新課堂網校解鎖課後作業新模式

傳統教育裡，複習在教師教學過程中一直是不可缺少的一部分。

早在1885年，德國心理學家艾賓浩斯研究發現，人腦在接受新事物的遺忘進程並不均勻，在記憶的一小時後記憶量為44.2%，一天後記憶量為33.7%，兩天後記憶量僅剩27.8%。所以人們在學習的過程中需要重複學習去加強記憶，讓自己所學的東西不至於遺忘的太快，甚至完全忘記。古語有：溫故而知新。就是在多次的複習中去加強對舊知識的記憶，並在多次的鞏固加強後，從舊的知識中獲得新的理解。

新課堂網校堅持和實踐創新理念，緊跟時代步伐，不斷完善線上課程，教研老師、主講老師、輔導老師三師合力為孩子學習保駕護航。新課堂網校針對現階段很多孩子逐漸弱化的學習中的複習環節，在六月上新了課後作業直播，由輔導老師在課後開啟線上直播，陪同孩子一起複習並完成課後作業。

新課堂網校在每節課的課後，主講老師會在直播間裡喊同學們參與今天的課後作業直播，輔導老師也會將課後作業的直播連結分享至群裡，並在直播間裡等待同學們的加入。學生完成作業也由原來的課下獨自完成到現在可以在直播間裡與同學老師一起互動，讓孩子在輕鬆愉快的氛圍下複習掌握好本節課的知識點，並完成好課後作業。

在課後作業直播過程中，老師不只是在把知識灌輸給學生，而是與孩子平等對話，鼓勵並支持孩子表達出自己的想法，讓孩子在學習中敞開心扉，提高課堂互動的積極性。在新課堂網校的課後作業直播中，不僅有本節課的知識點，課後作業，輔導老師還會篩選出與本學科學習有關的小遊戲與孩子進行課堂互動，讓學生與學生，學生與老師之間的關係更加的融洽。在課後，每周都會有語數英各兩次的打卡，讓孩子在完成練習的同時進行上節課知識點的複習，在多次複習下以加強孩子課程內容的記憶。

新課堂網校在不斷發展的過程中堅持初心不斷創新，讓每一位孩子得到優秀老師的輔導。