2020高中生深度學習策略課程

一個研究 思維方法 與 學習策略 的人
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（本文共4051字，閱讀約需11分鐘）

前幾年，學習策略夏令營一直是做的線下實體課程，這是第一次將深度學習策略課程搬到線上來。這雖然是部分受了疫情的影響，但也是個長期趨勢，線上課程確實有很多線下課不具備的優點：

首先，費用大幅降低。原來線下課直接收費12000左右，加上家長陪同的機票、住宿票，以及學生自己的往返機票，大約2萬元成本。現在降到4800元成本了。

第二，時間更方便靈活了。高中生假期原本就短，往年總有不少同學很想來參加，卻由於學校補課時間衝突導致無法實行。而線上課就不存在這個問題了，隨時可以報名，隨時可以聽課，更具有無限重放的優點。

第三，本次線上課，又在往年線下課的基礎上做了更多的優化和增加，比如添加了更多的學科案例，添加了部分新的板塊等，更加超值了。

按照慣例，我們還是先來看看往年參加了這個課程的同學給出了怎樣的反饋。

往年夏令營學員反饋

如下學生圖是一位來自廣東的高二學員在時隔半年後的反饋，數學穩定在135以上，物理進步到95+，總分進步到了年級第四。 

下圖是一位杭州學生家長給我的微信留言： 

四川的一位初三升高一的學生，9月份剛開學的時候年級排名好幾十名，應用夏令營學到的學習策略，一學期後進步到年級前十名，順利進入實驗班：

下面這個是去年一位復讀的同學，一年進步了80分，從一本邊緣衝到985線上了。特別提到了模式識別這一方法的作用。

後面這些反饋，大家自己看圖片，我就不多說了，學員反饋比一切言語更直觀。

比較令人懷念的是這種類型的反饋——這是線下課上課時學生手寫的反饋，更加真實而有觸感。以後線下課不做了，可能很難看到手寫版的反饋了。之前存了好幾箱子這種紙質反饋，存起來當紀念品吧……

報名連接在文末，可點擊閱讀原文進入，或掃碼進入。

策略師的自我介紹

然後簡單介紹一下我自己。老粉絲一般都認識我了，但也總還是有新來的同學不知道。

策略師葉修（本名葉凌宇），暢銷書《深度思維》作者，與中信出版社合作的新書《學習的邏輯》正在製作中（快的話8月底，慢的話9月底道10月初上市）。

學習策略專家，思維方法專家，教育創業者，知乎大V，公眾號【學習策略師】創始人。曾任《新校長》雜誌副主編，蒲公英教育智庫高級研究員、中國教育創新年會特邀嘉賓。

綜合研究各類思維方法與學習策略，自主開發《可視化思維》《深度理解》《中學結構化策略生態》《輸出指引策略》等多套系列課程。為幾千名教育局官員、校長、骨幹教師，幾十萬名學生做過學習策略培訓，受到廣泛好評。

 

與別家培訓機構的最大不同在於，我是個真正搞教育研究的人，而不是個普通的商業機構。我做的不是包裝某個概念、引進某套課程、兜售某個空洞的理念，而是從基礎理論到課程研發，再到一線實踐反饋修正的全流程教育研究。

我在教育智庫做過高級研究員，研究以學習策略為主的各類教育課題，經典認知心理學和教育學的基礎理論根基紮實；

我做過教師培訓，給成千上萬的教育局官員、校長和骨幹老師講課，自認為能站到一定的高度看教育；

我還當過傳統紙媒教育類雜誌的副主編，因此信息廣泛、視野開闊；

我又當過一線老師，對學生心理、課程實踐等細節問題能察秋毫；

更別提我還研究了多年的思維方法，原創了N套經典的思維方法課程，出了一本思維類暢銷書《深度思維》；

所以，當我說我是搞教育研究的時候，你千萬不要把我跟路邊那些嚷嚷什麼「超級記憶法」「右腦開發」的培訓機構當成是一路貨色。

我，是真的搞教育研究的。

於是你就可以理解，為什麼我的課程是真的有用的了。那些叫嚷「超級記憶法」的培訓機構其實並不懂教育；那些在一線待了多年的老教師則未必站的到腦科學和認知心理學的高度；而只注重學術研究的學究，則做不到對學生心理和課程實踐的細節把控。而真正的教育，是需要上述所有內容共同生效的。

這就是我的課程特色。

第三屆中國教育創新年會上我的演講，臺下是1500名校長

應騰訊邀請，在企鵝輔導上做的講座

暢銷書《深度思維》：京東心理學新書榜排行榜首

（策略錶盤鎮樓）

結構化思維

讓思維更清晰、更有條理、更快速和穩定，提高思維與理解能力——這就是著名的結構化。它是一切思維方法之母， 也是整套學習策略體系的入門課程與核心課程之一。僅一個結構化，就足以讓很多同學的學習能力提高一大截了。

模式識別

一種更加深刻與精微的思維方法，整套策略體系的「核心課程」。帶你挖掘題目的內涵，看透題目的隱藏關鍵點，不僅對數學學科衝中高分段有巨大意義，對語文閱讀、物理大題和政治、歷史等科目的複雜解答題、陷阱題也有強力的看透效果。

這種思維方式能夠把題目從表層到底層徹底看透，火眼金睛如同透視，洞悉題目的邏輯。它也是市面上獨一無二的王牌課程。

邏輯鏈條

一種深刻而根本的思維模式，也是線上課的「新增福利」。在線下課，我們只講了它在作文中的應用，線上課會新增加它在數學、物理等學科中的應用。

一切思維都以邏輯為起點，而邏輯鏈條這種思維方式，直接帶你返回思維的原點，用根基的方式吃透思維的內涵。

比如，數學的幾種解題模式大類有哪些？數學的二級公式有沒有用？為什麼有用？什麼情況下可以不需要？什麼情況下必須要？這些問題看起來很瑣碎，但是卻極少有人能夠徹底的回答清楚。比如，你可以試著回答下上述問題，你覺得自己的回答深刻嗎？幾個問題能夠融匯成一個通透的體系嗎？掌握了邏輯鏈條以後，你會對上述問題擁有造物主級的深刻理解。

全流程與全維度優化

又是線上課的新增福利板塊。線下課只講過全流程優化，而線上課新增了全維度優化。

打通學習流程、樹立學習的全局觀，做好學習的全流程優化，從細節處找到進階學習高手之門——這就是學習的流程策略。從「秘籍型思維」的誤區中跳脫出來，學會每個學習流程的處理方法，並能夠根據學習流程從宏觀角度進行學習規劃與調整。

掌握了流程策略，你就掌握了學習策略的脊椎骨。而全維度優化，則更讓骨骼上生長出有力的肌肉，進一步提高綜合學習效率。

記憶策略

學會多種記憶技術，並且知道哪種技術適用於哪門學科、哪種類型的知識記憶——這就是記憶策略。

充分調動視覺、聽覺、觸覺，以綜合感官提升大腦效能，並做好理解與記憶的結合，再加上對大腦本身的規律認知升級，讓記憶變成一件簡單的事情。 

筆記策略

這是一個你以為次要，其實極為重要的策略板塊。大部分人（包括很多學霸）都搞不清楚一個問題——「筆記的本質是什麼？」你能回答這個問題嘛？

看答案吧——下接學科知識點，上接思維方式，筆記的本質是「思維的展現痕跡」。無效的筆記只有知識點，有效的筆記必須以特定技術把知識和思維打通。這才是筆記的本質。

圍繞這一核心本質，我們將講述多種筆記方式，提高你的課堂筆記、錯題筆記效率，進而總體性的提高你的學習效率。

特殊學科策略

沒有漏網之魚！對於少數特殊學科（主要是英語和語文），需要補充特殊的學科策略來提高效率。

這個板塊將詳細講解英語的學習方法，以及語文文言文、作文素材積累等的學習策略。

精力管理

高效學習的本質是高強度用腦，而高強度用腦需要強大的精力支持。在這個版塊裡，我們將講述關於意志力、睡眠、體育鍛鍊的相關問題。

元認知

最強的認知是自我認知（即元認知），最高明的學習方法是自我診斷、自我調整。

在這個板塊課程裡，我會給出自我學習評估的多個維度，綜合判斷自己目前的學習狀態，並指導大家根據自己的狀態進行學習策略規劃。最後，再給出固定的簡易診斷模版方便平時使用。

寧靜的心智

如果心智中的雜質太多，如各類錯誤的信念、負面的情緒等，那就會形成心智損耗，降低思考能力，拖累學習效率。我們需要儘可能減小這些負面情緒和錯誤信念，讓自己的大腦保持清明，心智安寧。

同時，本版塊也是課程中一個比較特殊的板塊，它將與【進擊的學霸萬人成長計劃】聯合進行。（點擊紅字了解計劃詳情）

要清楚負面情緒和錯誤的信念，恢復寧靜的心智，是一件極為困難的事情。這個版塊與其他版塊不一樣的地方在於，其他版塊多是技術性的，是極大概率能夠掌握且執行的。而【寧靜的心智】的這一板塊涉及人的最底層內心突破與成長，極為複雜，沒有任何人、任何手段能夠確保你一定能夠突破。實際上，對廣泛的人群進行「內心深度成長」的教育，能有5%的成功率就已經堪稱偉大的教育家了。

而這樣複雜的成長，不僅需要技術指導，更需要在一個漫長的時間裡一點點的進行，陪伴式的進行，而不像其他板塊那樣可以快速通關。所以，我將此版塊與【進擊的學霸萬人成長計劃】聯合其他進行，因為【萬人成長計劃】就是一個長期計劃。

以上即是中學生深度學習策略體系課程的內容介紹。

③掃描下方二維碼，可「免費試聽」《結構化思維入門》第一課內容

其他事項：

1、今天發出來的課程是高中班課程，適合高一至高三和復讀的同學購買。初中班和初升高的課程還沒做好，要幾周以後才會發出來。請不同年齡段的同學不要買錯了！2、課程將逐步更新，到7月上旬大部分同學假期開始時，應該已經更新完了。3、原來的線下課老學員可以免費升級線上課，但要注意，初中班、初升高、高中班3套課程是不通的。比如，初中班老學員可以免費看初中線上課，但不能免費看初升高、高中的課；高中班老學員可以免費看高中課，但不能免費看初中和初升高的課。老學員免費看課的形式為：找你們報名的助理領取免費兌換碼（初期人多，手動給碼操作慢，可能助理會等幾天才回復）。4、課程不要著急一次性看完，要邊看邊練習。課程中會布置練習，一定要做！5、課程會有不定期直播答疑，屆時將提前在交流群內通知。6、今年早期不知道線下課要取消，已經交了1000元定金的同學，如果不想轉線上課可以找助理退款。願意轉線上課的，可以找助理要1000元的抵用券。8、注意：嚴禁倒賣課程和拼課（包括錄製視頻和共用帳號異地登錄等行為），侵權必究，違者後果自負。