同心同行辦教育，生發出了昂揚的教育生態，「認同教育」令新校駛入發展快車道

□楚天都市報記者 張屏 通訊員 黃方毓

光谷實驗小學校長孔德勇和學生們在校園裡談心

9月1日，武漢市光谷實驗小學迎來約3500名學生，較前一年增加約500人。這一辦學規模，已位居武漢東湖高新區同類學校前列。

對光谷實驗小學來說，過去這一年，碩果纍纍：她成功創建武漢市義務教育現代化學校和素質教育特色學校，獲「全國班級文化建設先進學校」「全國傳統文化基地校」「東湖高新區中小學教師專業發展工作示範學校」，僅在去年12月就獲得了「全國五子棋推廣計劃示範單位」等20餘項榮譽。

其實，這所學校2016年才開辦，去年底更名，一直面臨著學生人數大幅增長、生源結構複雜、新教師佔比高的困難。之所以能實現超常規發展，校長孔德勇說，該校創新性地提出了「為認同而教育，因教育而認同」的辦學理念並做實做透，凝聚了人心，師生、家長、社會力量同心同行辦教育，便生發出昂揚的教育生態。

認同「星」空光彩熠熠

走進光谷實驗小學「同真樓」一樓大廳，便走進了「認同『星』空」——這裡懸掛著大量優秀師生的照片，既做表彰，更做「榜樣認同」的標杆。

要成為「認同教師」和「認同之星」並不容易，學校制定了六維評價標準，對老師，是「儒雅的文明形象、孝悌的言行品格、嚴謹的求知精神、擔當的職業素養、誠信的為師風範、愛國的終身情懷」；對學生，則是「守孝悌、明禮儀、愛祖國、勇擔當、樂學習、講誠信」。

有指向，也有通向它的道路。

光谷實驗小學設立年度師德考核制度，建立個人自評、教師互評、學生評價、家長評價的師德考評機制，打造「領雁」名師示範工程、「雛鷹」青年培養工程、「青藍」師徒結對工程、「春暉」名優班主任工程、「雁群」優秀團隊工程等五大工程，推行「認同教育教師銀行存摺」，還出臺了學校科研工作制度，培養師德高尚、業務精湛、充滿活力的科研型、智慧型、創新型高素質專業化教師隊伍。

更全面推行「穿戴整潔衣得體、微笑問好有禮貌、輕聲慢步靠右行、做好兩操有精神、果皮紙屑不亂扔、誠信守時待人真」等六大好習慣，精心設計春季科技節、夏季藝術節、秋季閱讀節、冬季英語節等「四季四節」，夢想起航月、誠信教育月、雷鋒精神月等每月主題月，在全學科開展「共生課堂教學模式研究」打造高效課堂，確立心理、學科、藝術、健康、未來五大課程體系，支持學生全面發展。

同行同道者越來越多

辦一所師生認同、家長滿意、社會認可的現代化學校，是光谷實驗小學的目標。「我們要以現代化的制度、現代化的管理、現代化的手段，全面實施素質教育，提升學校辦學品質，做到走出光谷、面向全國、走向世界。」孔德勇說。

這一目標正在漸漸實現。

因為認同學校的辦學理念，家長、服務區單位與學校的聯繫越來越緊密。

光谷實驗小學真正實現了開門辦校，各種活動均隨機邀請家長代表「圍觀」，像荊楚教育名家養成之光谷交流會、國培校長團參觀訪問等教育專業活動也不例外，疫情期間，該校的「家長課堂」沒有停止，家長們繼續在「雲端」為孩子們授課，家長志願者活動也持續進行，課本發放工作中，活躍著他們的身影……積極向上的家校共育氛圍，令師生們深受感動。

服務區單位積極投入到了學校發展中。2019年10月，武漢曙光集團有限公司出資20萬元，向學校捐贈60臺計算機用於編程教室，捐贈24臺電子平板用於智慧課堂；2020年1月，「認·童」——光谷實驗小學2019學生美術作品新年展在中南民族大學光谷美術館3號廳成功舉行。

如今，學校已迎來了全國各地的朋友。僅2019年，該校就接待了來自全國各地的教育考察團1000餘人次，孔德勇校長受邀開展「認同教育」的工作匯報達60多場次；疫情期間，光谷實驗小學與石家莊東風西路小學開展「書信抗疫」活動，受到人民日報、人民網等國家媒體的關注，在全國引起了較大反響。

「『認同教育』是我校探索教育規律的創新之舉，我們在不斷摸索、不斷創新中前行，努力將它做實、做透、做大、做強。」孔德勇說，在今年大年初三便全面啟動學校教育教學各項工作、全體教師參與學校在線網課到崗率100%、57位優秀教師參與東湖高新區空中課堂錄播的同時，該校教師仍完成專著《新時代呼喚認同教育——認同教育理論與實踐探索》的組稿、編審工作和德育校本教材《在認同中點亮自己》的初稿。未來，他們仍將步履不停。