在第11屆羅馬尼亞數學大師賽上，中國隊無一人獲得金牌，最好成績是拿到銀牌的第15名，總成績排名第6。在國內很多數學金牌教練看來，此次中國隊在羅馬尼亞數學大師賽上的成績屬於「表現正常」。
這次中國隊沒有取得更好的成績，在於中國選手幾乎被比賽的第三題「團滅」：滿分7分，參賽的6名中國選手除了其中一名同學拿了1分，另外5名同學全是0分。
比賽後，錢報記者拿到了這道題目的原題，全英文。浙江某數學國際金牌教練曾對記者表示，這道題真的非常難，連他自己也不會做。而網上也是一片「做不出來」的哀嚎。
昨天，杭二中數學競賽教練趙斌告訴記者，他的一個學生把這道題給解出來了。
高一學生花兩天解題 三分靠眼熟七分靠運氣
趙老師對記者說，羅馬尼亞數學大師賽上的第三題，他也關注過，覺得應該能做出來，但沒有去動筆做，關鍵是太耗時間。
不過，他在上周六把這道題布置給了高一數學競賽班裡的六七個學生，讓他們去試一試。「就當給他們的一種鍛鍊吧，我也不知道會不會有人能做出來。」
這周一中午，有個男生找到了他，談談自己的想法。「一番交流，我發現他做題的思路是對的，就是過程寫的不夠好，如果按照頂尖比賽的評分標準，估計能拿到6分。」
記者見到了這位解出第三題的男生小湯，個子高高的、瘦瘦的，戴著牙箍。為了解這道題，他總共花了2天時間，「我以前見過類似的題目，了解過做這種題目的處理方式。」
小湯透露，他第一次見到類似題目時，簡直是懵了，「完全弄不明白，一個學長給我解釋了一番，還是沒聽懂，後來我再去請教老師，才有點數。這次做出這道題，三成是因為以前見過類似的題目，還有七成因素是運氣。」在做題時，每一步他都會有不同的想法，這些想法需要一一去嘗試對不對，「每一步，我都只嘗試了一兩次就走通了，從第一步、第二步、第三步到最後一步，比較順利。」
他也承認，如果剛開始嘗試幾次都走不通，自己估計就放棄了。「即使不放棄，每一個想法都要去嘗試，要花費更多的時間。」
對於小湯的解答，趙斌認為有別於標準解答，「這個學生的想法很自然，本質上就是刪去一些特殊的邊，使得這個圖中沒有圈。然後再利用反證假設對操作數去做估計，以此來得到矛盾。」
這是小湯的解題思路，不服來戰！
明明是漢字卻看不懂 數學語言不同生活語言
趙老師對記者說，他覺得第三題出得非常漂亮，「這道題是從一個論文裡找出來的一個結論，題目簡短，是對基本結論的延伸。」
趙斌帶數學競賽班好多年了，也帶出過一位數學國際金牌選手。「頂尖的國際數學比賽中一共有四種題型，平面幾何、代數、組合和數論。第三題屬於組合題型，是一道圖論的證明題，組合題型在所有題型中是最容易看懂的。」
不過，這次羅馬尼亞數學大師賽上的第三題，絕大多數人跟記者一樣，沒有看懂。
趙老師給記者科普了一下，把這道題轉換成了生活語言，大致意思是這樣子——有些村莊，有的道路相連，有的不連。隨意的從一個村莊出發，繞一個圈（可以是不規則的圓圈，經過其他村莊），回到這個村莊。現在需要證明的是，如果道路足夠多，是村莊的若干倍，可以找到兩條長度一樣的不同的圈。「這就是數學語言和生活常識的區別，學生不僅要讀懂數學語言的題目，還要用數學語言來證明，對學生的數學思維和素養是一個大的考驗。」
趙老師說，數學競賽老師去做第三題，即使能做出來，花費的時間不一定比學生少。「外界有一個誤會，認為競賽老師應該對數學無所不會，怎麼可能呢？如果我能秒掉題目，只有兩種情況下發生，一是題目簡單，二是以前我做過了。」
（錢江晚報/浙江24小時記者：梁建偉）