01
為什麼要做研究性學習？
研究性學習是《全日制普通高級中學課程計劃(試驗修訂稿)》中的重要內容，是普通高中學生的必修課，三年共計15學分。15學分中包括了理論課程、學生組隊課題研究、論文撰寫等多項內容通過研究性學習教學活動的展開。
● 如何培養學生綜合能力？
研究性學習是為了鼓勵學生通過關注社會、經濟、科技和生活中的問題，依託自主探究、親身實踐運用已有知識和經驗解決問題，培養學生的學科素養、創新精神和綜合實踐能力。
● 當下的研究性學習與綜合評價招生、強基計劃，有何必然的聯繫?
當下的多元升學路徑中，高校會要求研究性學習以及社會實踐能力證明，也恰恰驗證了這是創新精神以及綜合能力的體現，未來綜合素質高的人才才是大學真正需求的。
02
研究性學習除了研究成果，
還能獲得什麼？
孩子們的反饋
汪*怡：
在本次研學活動中，全組同學雖然面對著艱巨的任務，但大家都扮演好了自己的角色，認真努力將自己的工作做到最好。
跟我同組的於*允同學，第一階段認真嚴謹的與我一同收集了大量的資料，第二階段也積極主動的走上街頭，向各位市民發放我們的調查問卷，取得了不小的成效。而在第3階段數據收集階段，由於課餘時間較少，所以她參與的工作較之前略微有所減少，但依舊時時關注我我們小組的進度，也對我起到了很好的督促與鼓勵的作用。
其次是任務與我們類似的二組三組同學。雖然我沒有在整個工作的全部過程中看到他們的表現，但通過我們例行的會議，通過大家的發言以及準備的文件，從中也看出大家對這份工作是非常認真上心的，確實有在認認真真的參與我們這次研學活動。
最後我想說的是，四組同學。從今天晚上兩位同學的發言來看，大家對每個點的發掘都很細緻，確實是下了不小的功夫，也可以看出兩位同學接受了我們之前的建議，這次的文件較上次相比確實是有很大的修改與進步，在每一個點的挖掘上都更加深入，更加細緻。
在這次的研學活動中，每位同學都有認真做好自己份內的每份工作。同時我想這次研學活動也是一個挑戰，大家都成功的挑戰了自己之前不敢想或不敢做的這樣的一個論文的創作。
最後祝賀我們這次研學活動的圓滿成功，也祝賀我們對自己有了一個新的認識，實現了新的突破！
於*允：
在本次的活動中我充分的感受到大家的熱情，感受到於老師的嚴謹，*怡同學的開朗 ，繼*同學的真摯，*方同學的努力，*嘉同學的溫柔，*璇同學的細膩，*菲同學的領導力，*祺同學的耐心，大家的團結協作讓我更加明白團隊精神的可貴，謝謝各位同學的付出，謝謝老師，大家辛苦了期待更好的相遇
崔*方：
本次研學活動，我認識了許多小夥伴。首先是我的兩個搭檔，崔*元和許*琪。
崔*元是個很認真很細心的人兒。調查數據的時候，崔*元整理了很多數據，並對老師所提出的進行了分門別類。
許*琪姐姐是個很隨和的人兒。我們兩個一起合作設計問卷，過程很愉快。
再就是組長劉*菲姐姐，很負責很認真，每一次開會都在他的協調下井然有序，會議進程效率很高。
劉*菲：
孫*嘉:是和我同組的小姐妹，幹起活來和很利索，人也很好，很喜歡和她一起進行研學活動
呂*璇：*璇是這次研學中讓我印象最深的人了，承擔了最難的論文撰寫工作，也經常問我一些問題，感覺是一個很有能力，同樣是對工作很認真的人
許*祺：很認真的書記員，整理會議內容非常迅速
汪*儀&於*允：這兩位同學在研學過程裡是一組的，我就放在一起說啦。感覺兩位都是對研學很上心的人，也很負責任，完成任務都很迅速
崔*元&崔*方：這兩位同學是姐妹，加上我接觸不多，也放在一起說啦，感覺兩位都是很有責任心的人
孫*嘉：
一組的汪*怡，於*允，同學調查的內容比較廣，所要搜集的東西比較多，他們在此次活動中，辛苦仔細的整理資料，匯總到群裡，和我們分析，非常的不容易，二組的崔*方和崔*元同學，將收集的資料，合理整合，清楚仔細分類，展現在大家面前，條理清晰，讓我們一下子就能了解當時的情局，三組，我的小夥伴劉*菲，她不僅是一個成員，而且還是組長，每次，條理清晰的，組織安排每次的開會，不落下每一環節，保證每個人都可以接受到老師的指導，並且在一起整理數據時，組織能力非常強，匯總能力也非常強，四組呂*璇和許*琪，同學在意見分析上也非常的出色，他們將整理的資料，仔細分條，清除簡潔明了的，讓我們，觀察到數據，並且逐一進行分析，解決我們所有的疑惑
特別辛苦記錄員和兩位主筆人，可以犧牲自己的時間為我們無償整理會議內容
許*祺：
小組研究最重要的是合作，需要團隊精神。而我們研究小組的各個成員是把這點發揮得淋漓盡致，分工明確，每個人都盡職盡責，做得都超級棒。
在準備資料的時候，都是在最大化地利用現有資源，盡善盡美。
在問卷調研時，盡心設計問卷，整合結果條理清晰。
後期任務是最艱巨的，從今天晚上兩位同學的發言看出，她們準備得很充分，寫的也很出色。
在整個小組研究過程中，大家對每個點的發掘都很細緻，和大家的相處很愉快。
最後，慶祝我們研學活動順利結營
呂*璇：
大家好，我是呂*璇，這次活動讓我感到非常有意義，這次體驗讓我有了種大學的感覺，累並快樂著 ，我本來就對經濟很感興趣，未來也想學習經濟專業方面，所以這次是一個讓我提前體驗的機會，非常感謝老師的指導以及同學們的配合，謝謝大家，這次也讓我更多地了解到現在的經濟形勢，在查閱資料的過程中也了解了一些平時沒見過的經濟學專業名詞，才發現原來經濟的世界這麼大，經濟領域這麼寬，未來的我更需要努力充實自己，不斷學習新的知識，不僅是書本上的，還有生活中的，當然這次也讓我知道了一個團隊的力量是多麼大，感謝大家這麼多天的配合，再次謝謝大家
我第一次合作的是*祺同學，在她身上我看到了她的認真，身為記錄員的她每天不論多晚都會把當天的會議紀要發到群裡，我想說你很棒；再就是*元同學，我們一起合作寫論文，你很優秀，不要否定自己，再者我們是一個團隊，本來就是要互相幫助，不用說那麼多的謝謝，我也很感謝你，謝謝 ；還有就是我們的組長，認真負責，總是會在微信裡單獨發給我提醒不愛上QQ的我，謝謝組長，謝謝你的認真負責
崔*元：
短暫的幾天，通過課題研究我認識到了許多姐姐們。她們有責任心，有上進心，有自信心，有團結心；他們用輔導班課餘的時間擠出一小點去研究課題。每每看到他們在群裡的一次次用心分享，是感動，是仰慕，也是自愧不如。我想，有了這一次研究學習，不僅了解了如何去做課題研究，也讓我去學習姐姐們的品質，更讓我堅定向他們學習的信心。
*璇姐姐和我一起討論寫論文，她每一次用心的語音，每一條認真的解答，都讓我們隔著屏幕的距離又進了一步。她的每一次幫忙，真的好令我感動，看著她細微的替我分擔，總讓我有一種感覺：人間有天使，而我正和其中一位在一起。
課題研究很快就要結束了，可我還沒有搞清楚她是哪裡的，今年她上高三了，只希望姐姐能發大願心，得大願力。最後，想對姐姐這幾日的照顧說一聲：「謝謝你，姐姐。」
家長的反饋
A家長:
大家好，我是*方*元的媽媽，很感謝陳老師搭建的這個平臺，也感謝於來老師的悉心指導，也感謝全體孩子的勤奮努力。我全程參與，看到了全體孩子在老師的帶領下，不懈的努力。祝賀大家。在這次研學活動中，繼方繼元先是看到了學姐們的高水平，自詡「不是一個級別」，我更看到了她們腳踏實地，積極向大家學習的不懈努力，我衷心高興他們實實在在的成長。我覺得參加本次研學是我們家很正確的決定。第一次繼*發言，不流暢。她們反覆播放大家的錄音，比較，通過學習，自己發現自己的問題，這種反思很讓我欣慰。第二次會議她們能注意口語訓練，還克服學業重，時間緊的困難，進行更認真充分的準備，發言更有條理了。開始她們對「研究性學習」很困惑，也很忐忑，在於老師的耐心指點下，清楚明了每個步驟，能積極地全程參與，無論是參加會議，還是前期調研，後期的論文撰寫，態度認真，一遍遍嘗試，修改。遇到問題能主動和老師，合作夥伴溝通，多渠道，積極尋找解決問題的方案。讓我們看到了她們能力和態度的提高。正所謂「見仁者仁，遇智者智」，我們衷心感謝孩子在這麼優秀的團隊中越來越好，謝謝大家，大家辛苦了！再次感謝於老師，陳老師從百忙中抽時間對孩子的耐心指導，能聆聽於老師的教誨，實在是孩子們的榮幸。閨女再三叮囑一定要把大家的發言列印，寶貴的財富！感謝繼方繼元成長路上的貴人們。
B家長：
尊敬的老師，親愛的家長，可愛的孩子們大家晚上好！首先感謝陳老師給孩子們提供這樣一個珍貴的學習機會，請於老師帶孩子們做這樣一個有意義的課題。通過課題研究，孩子們視野開闊了，大家非常積極、用心，團隊協作也非常好，在於老師的帶領下，孩子們基本掌握了課題研究的基本流程，為今後再做課題研究打好基礎，同時也看到了孩子們的成長，孩子們的潛力無窮大，謝謝兩位老師！孩子們加油！！
C家長：
首先感謝陳老師給孩子們提供的這次跟著名校教授做研究性學習的機會，感謝於老師細心的指導，誠懇的建議，孩子們的每一步都帶給了我驚訝，*祺勇敢的挑戰了自己一把，承擔了記錄員的工作，每次會議記錄都能認真對待，盡力在第一時間內完成記錄，把資料提供給小夥伴，不耽誤任務的進程，同時對活動中自己的其它任務也是積極認真的去完成，網上查資料、調查問卷、和小夥伴討論，每一步都付出了努力，這次活動中，每一個孩子都帶給了我驚嘆，尤其是今晚看到兩個孩子的論文，更是由衷的感到每個孩子都是寶藏，真的不能低估了孩子的能力，從中我看到了她們的成長，感悟到真的是要學會用欣賞的眼光去看孩子！孩子們，你們是最棒的
D家長：
非常感謝陳老師，於老師讓孩子得到很大的提升，讓孩子思路非常清晰課題研究怎麼完成，看到團隊精神，在這麼短時間完成課題，每個孩子的潛力都非常大，通過這次研學讓孩子知道什麼研學在此次活動中看到每個孩子都有自己的收穫 都學會了細心 仔細認真的處理事務 大家都有自己的生活 有自己的感想 ，每一個孩子都儘自己最大的潛能去完成此次任務 與自己的同伴 相互配合 ，加油 孩子們 ，未來是屬於你們的 ！
E家長：
大家好！我是呂*璇媽媽，首先感謝陳老師讓孩子們有機會跟著名師做課題。讓我從一開始的擔心到後來的坦言處置，孩子們在於老師的悉心指導下，一步步的把論文寫出來了。每個孩子的表現都很棒，希望你們在於老師的啟發下，走的越來越遠，加油！
從孩子們和家長們的反饋可以看出：
1、研究性學習在專業角度有所提升，而且還對學生有整體上的提升
2、指導教師在這個過程中起著重要作用
3、激發學生的積極主動性
4、研究過程中針對性的指導
5、完成後的論文潤色與提升