這學期即將結束，最後的幾周時間，學生們都在複習衝刺，為最後的一次考試做好充分的準備。複習階段，最有效的方法就是做題，從學生們做題的結果中總結不足，及時鞏固。尤其是數學，一日不練就讓人覺得不踏實，總覺得這也不會那也不會。果不其然，一做題學生們的弱點「暴露無遺」，甚至一些簡單的計算也大有問題。
一年級的小學生在單元測試中考了89分，這兩道題沒想到能做錯。家長也有點焦慮，同一個班的其他孩子基本是95分以上，自家孩考89分太低了。那麼小朋友錯了哪些題呢？考試該注意什麼呢？一起看看吧！
填空題部分小學生被扣了3分，一分是因為書寫不清造成了，其他兩分因為計算不正確。「19裡面有幾個十」，小朋友剛開始寫成大寫的「一」，後來又改成小寫的「1」，導致書寫不清丟了分。很多小學生都會有這樣的習慣，舊的答案沒有擦乾淨直接寫新的答案，影響老師的判斷。這被扣去的1分一點也不冤，好習慣越早養成越好。
第三大題小學生因為計算不對扣了2分，由此可見，這位小學生的計算能力還有待加強。上一張題上要求算「10和9」相加的和及相減的差，也是沒有算對。
僅僅是計算的原因，小學生就被扣掉了4分，怪不得家長會焦慮。平時的計算題一天也沒落下，甚至孩子都有點厭煩計算題，沒想到一考試，還是有足足4分失在了計算上，對於一年級來說，一兩分都能拉開差距，更不用說三四分了。
第三頁小學生做得相當不錯，題理解到位，計算也沒問題。
應用題的第3小題小學生做錯了，原來寫的答案是「3＋7＝10」，圖片上是已經改正的答案。顯然，按照原來的答案，小學生把桌子上的蘋果數成了一對一對，沒有按一個一個數。其實這道應用題一點難度都沒有，關鍵看學生細心不細心。
對於這位小學生來說，還是要注意自己的計算問題，計算是學好數學的基礎，沒有好的基礎是學不好數學的。同時，家長不要只注重孩子的成績，一年級更要注重孩子好習慣的養成，讓孩子學會認真聽題，細心做題，靜下心來想題。這樣的好習慣一旦養成，提高成績是早晚的事。一年級的孩子剛剛接觸考試，成績不理想很正常，家長、老師的鼓勵和陪伴才是最重要的。
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