小西看了下時間，部分省份的高校11月份正在進行碩士生導師的遴選工作，相信不久又會誕生一批新的碩士生導師（博導遴選已結束）。
之前，我也聊過類似的話題，高校體系的職稱（講師-副教授-教授）和碩士生導師的遴選是分開的。比如說，不少副教授並非是碩導，教授並非是博導。
通常，碩士生、博士生導師2年遴選一次，區分學術學位型、專業學位型。主要考核條件是在研課題、科研成果（論文、專利、獎項等）、到帳經費。因此，不少講師同樣可以遴選為碩導，指導學生開展課題。
在考核要求中，到帳經費通常要求15-20萬。做科研，很多時候就算節約，也得「燒」錢。畢竟，培養一個碩士研究生（理工科）不耗費10萬+的科研經費，學位論文也很難出來啊。
聊回青年碩士生導師是否值得選擇的話題。小西也是這麼過來的，博士畢業後在高校工作。在協助課題組帶頭人指導多名學生之後，自己順利通過遴選成為碩導。
在正式帶自己的學生（研究生系統內確定的導師）之前，其實還是比較難的。作為導師，需學生在導師-碩士生雙向選擇中選定自己。而青年教師往往在課題、學術和指導經驗上都沒有足夠優勢吸引學生。
我們學校的一個專業，之前進的幾個新青椒（青年教師）在順利遴選為碩導後，第一年都沒有學生願意選擇。部分是後期學院隨機協調分配的，剩餘的就沒有缺生源一年。
其實，我個人覺得青年教師值得選擇的。別著急反駁，我來聊聊我自己的經歷和認為值得的理由。
以我個人為例，在讀研時，我的導師也是剛來學校工作3年（副教授），衝勁很大，願意帶著學生一起前行。當時，在我前面只有一師兄、一師.姐（同一屆），中間一屆沒有招到學生。
入讀後，其實導師對我幫助很大，後期我又繼續在課題組攻讀了博士學位。博士入學時（掛在專業內其他導師名下，我的碩導指導），那一年導師剛晉升為教授，第2年遴選為博導。
回想過去，和我同批選擇幾個年輕導師的博士同學都「混」的挺不錯的。反而是3個選擇年齡較大，且課題經費不太足的導師，畢業時比較艱難，都有不同時間的延期。
個人認為青年導師值得選擇的原因：
能遴選為碩導的青年教師，要不個人能力出色，要不「背景」不淺。為什麼這麼說呢？
在導師體系內，部分優秀導師，如千人（留學歸國）、優青、青長、青拔（四青）的年齡同樣不大，35歲以下。一般，這類優秀青年導師所在的大學平臺也不會低喔。
跟著這樣優秀的導師，會接觸到國內國際科研的前沿，讀研過程中會有很大的成長空間（前提是自己肯努力）、科研成果。當然，讀研過程中也會比較忙、累。
另外，一旦有機會跟到這樣的導師，甚至是「大師兄」、「大師姐」，未來導師起來後，自己走科研之路會更加順利。比如說，在碩士畢業時，還可以繼續跟著導師讀博。
當然，並非是所有青年導師都能如此優秀。不過，能遴選為碩士生導師的青年教師，基本都已獲批國家自然科學青年基金，科研起步的第一步已踏實走好。
不過，四青（人才計劃/帽子）優質導師可能成為獨立的科研PI（課題組帶頭人/老闆），組建自己的團隊。而其他青年教師引進後，也會歸屬於某個團隊。
在團隊中，青年教師的主要職責就是協助帶頭人指導學生、開展課題研究、出科研成果等。在這個過程中，協助指導學生一樣很出色，對自己名下的學生會更用心。
在經費上，也不需要擔心。團隊的意義就在於經費是由帶頭人掌控、靈活處理的，不會缺少學生開展課題研究所需要的費用，助研津貼也不會少的。
說的直白些，就是能遴選為碩導的青年教師自身和團隊實力都不會差。真要是又沒有經費，又沒能力，碩導就算遴選上，2年後也會被刷的，別擔心。
還有就是，很大時候選擇青年教師並非是學生的意願，而是課題組內的靈活調整（類似的學生真不少）。比如說，你想跟某個學術大牛讀研，但是他的招生名額已滿，就會安排你跟課題組某個青年導師，由他一起指導（本質上是青年教師一起指導的概率較大）。
職業規劃也是導師選擇的因素之一。後期有心深造的話，可能跟隨學術大牛繼續讀博會更好些。求職的話，掛在某個青年導師名下，要是學術大牛（大導師）器重（資源更多），肯幫忙推薦的效果會更好些。
其實，做科研也有「燒冷灶」的說法。在導師成長之前，一起前行會收穫更多的師生情，也有機會在科研路上走得更紮實、更遠。你覺得呢？