新一年級寶貝，沒分到「學霸區」座位，媽媽到底該不該找老師？

真心爸媽，育兒和家庭教育研究者，兩孩父母，著有《閱讀手冊——成就孩子一生的閱讀培養法》、《育兒基本2：與孩子合作》、《育兒基本：找到好方法，輕鬆做爸媽》。

今天你「座位焦慮」了嗎？

一年級開學當天下午，一位媽媽就懊惱地發圈說：

「偏偏就今天沒請成半天假，結果孩子被安排到了教室最後，挨著垃圾桶。唉，要不要找老師說說呢？」

估計就算是沒坐到教室最後，沒挨著垃圾桶，那位媽媽也不大滿意。因為和很多一年級小寶貝的老母親一樣，那位媽媽內心最嚮往的座位是教室裡那個神秘的所謂「學霸區」。

關於孩子在教室裡的座位，一個流傳甚廣的說法是：

前面幾排正對講臺的座位，叫「學霸區」，它的左右和後面一兩排，是「普通百姓區」，普通百姓區的後面，叫「八卦聊天區」，再後面中間，叫「不良少年區」，教室的最後，通稱「學渣樂園」——樂園裡的孩子，上課時甚至可能呼呼大睡。

所有認真上過學的人不那麼認真地想想，都能知道這就是個玩笑——

前排正對講臺的「老師眼皮底下」，放的通常是那些不大讓人放心的孩子，以方便隨時盯著；讓人放心的孩子，老師不會特別留意他們的位置，因為放在哪兒他們都能好好聽課，不做小動作，不說話；再大一點，那些真學霸們反倒更喜歡坐靠後點的位置，因為不用時刻被老師盯著也盯著老師，可以靈活地調整自己的聽課節奏，有時還能悄悄地幹點小「私活」（當然也不會影響到學習成績）。

一個玩笑而已，偏偏很多新手小學生媽媽就特別當真，總擔心如果孩子沒有被安排到所謂的「好位置」，就是在老師那兒不得寵，而且會受壞位置的影響，從此學習堪憂，所以一旦座位不夠理想，就老想著找老師「溝通」一下，甚至轉彎抹角地託點「關係」，讓老師給自家娃點額外照應。

「好座位」真的是重要的學習資源嗎？

如果把座位看成一種「學習資源」，媽媽們的想法倒也不難理解。一個教室裡，媽媽心目中的「好座位」就那麼幾個，可以算作一種稀缺資源，既然稀缺，誰得到了，自然會覺得更踏實一些，就像一開局就拿到了一手好牌。

但是，「好座位」真的是學習資源嗎？作為倆娃媽媽——一個高三、一個初三，學習都還很不錯，我是覺得，這種想法太過誇張。現在的教室都不大，如果娃的聽力正常，坐在任何一個位置都不可能聽不清老師講什麼；孩子剛上一年級，如果娃的視力正常，也太可能看不清黑板。聽得清講課，看得清黑板，坐前坐後、坐左坐右，又有什麼影響呢？把座位的重要性誇大到重要且稀缺的學習資源的程度，實在是焦慮心態下的過度反應。

到底要不要找老師「溝通」？

那麼，孩子被安排到不那麼「理想」的位置，到底要不要找老師說說呢？這也是我的育兒群裡很多媽媽都問過的問題，我的回答一律是——不要。

安排座位是老師的權力，基本規則是按照個子高矮排序，之後再考慮一些特殊需要，比如照顧行動不便的孩子，照顧視力不佳的孩子，以及格外「關照」一下課堂紀律明顯有問題，會嚴重影響別人的孩子。此外的一切幹擾和要求，對老師來說，都是額外負擔，而且會讓人很不快。

打個比方，家裡來了客人，享受過你的熱情招待之後，把你家各處都點評了一番，還想指揮你把家具放到她認為更合理的位置，你高興不高興？對有足夠獨立的人格的人來說，別說是親朋好友，就算是親媽都不行。

但不得不說，不少媽媽對此渾然不覺。她們覺得自己對孩子的座位不滿意，找老師調換天經地義，卻很少考慮，自己的一個要求，會給老師帶來多少麻煩，會讓老師多為難——動一個孩子的座位，周圍一堆孩子都得跟著動，要是每個媽媽都提個類似的要求，而且老師都照做，教室的座位就永遠都安頓不下來。

再說，人人都想要「好位置」，但總得有人靠門，總得有人靠窗，總得有人坐最後，總得有人坐角落（為了保護孩子們的視力，座位也會定期輪換），也總得有人挨著課堂紀律不那麼好的孩子坐，每個孩子都是自家的寶貝，憑什麼你想讓自家孩子坐哪兒，別人家孩子就得讓出位置呢？

能換位思考，能為別人著想，能不隨意向別人提出無理、過分的要求，是社會上每個足夠成熟的個體都應該做到的事，也是每個足夠理性、足夠尊重老師的家長都該做到的事。做不到，是自己的自私、任性、不成熟，怪不能別人，只能靠自己消化、領悟、成長。

坐在哪兒，真的影響學習嗎？

那……如果不找老師，就只能讓自家孩子一直坐在不那麼「理想」的位置上，然後影響學習嗎？——其實，這樣的擔心，真是完全不必有。

一個不能認真聽講的孩子，放到老師正對面一米的位置，該不聽講也還是不聽講；一個能認真聽講的孩子，放到教室最後一排，也能好好上課。

上課特別喜歡隨意說話、做小動作的孩子，放到老師眼皮底下，恐怕也「盯」不住；知道上課不能影響老師和同學的孩子，即便被放到一個「問題」孩子旁邊，也不大可能就被「帶壞」。

所以最關鍵的，不是老師把孩子安排在什麼位置上，而是父母把一個什麼樣的孩子送進教室。

一個座位而已，彌補不了以往家庭教育的不足，也無法許給孩子一個陽光燦爛的學霸未來。父母真正的功夫，還是應該花在幫助自家孩子學會適應學校生活的規則、幫助孩子發展學習能力上——如果孩子坐不住，那就幫他變成一個坐得住的娃，而不是寄希望於一個靠不住的「好座位」。

當然，如果你在上小學之前的六年給了孩子足夠有品質的家庭教育，也幫孩子具備了足夠好的專注力和學習能力，那就儘管相信自己、相信孩子，同時也相信，一個座位而已，影響不了什麼的。

能這麼想，我想媽媽們就可以解開自己內心的小疙瘩，也放「好座位」一條生路了。

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真心爸媽（徐智明、高志宏）：

一對真實的爸爸媽媽，本科均畢業於北京大學，真心媽媽為中國傳媒大學博士。育有兩子，一個生於2002年，一個生於2006年。

已出版《育兒基本：找到好方法，輕鬆做爸媽》、《育兒基本2：與孩子合作》、《閱讀手冊——成就孩子一生的閱讀培養法》。

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