蘭迪少兒英語:技術並不能取代教育中「人」的溫度

信息技術的發展正在改變教育行業，更新教育方式，提升教學效率，幫助完成教師的重複性工作。有不少人認為，教師的職業即將被人工智慧、大數據等技術所替代。然而，教育不僅僅是傳授知識，更是一個建立情感紐帶的過程，老師能夠順應孩子的天性進行個性化教育，培養孩子的求知慾、人際交往能力和運用知識解決問題等綜合素養，而冷冰冰的技術並不能滿足這些需求，因此終歸替代不了教師。

真正的教育，離開不了人的溫度，不止於師生之間的單方向灌輸式教育，更在於師生之間、生生之間的互動與交流。不管是線下教育，還是如今熱門的在線教育，都離不開人的因素。

在線小班課的領導品牌蘭迪少兒英語，在應用人工智慧、大數據等技術手段增加教學手段、提升學習效果的同時，也非常注重人與人之間的溝通交流。比起冰冷的技術，蘭迪更想強調的是作為教育企業的使命--讓教育溫暖起來。

蘭迪認為，AI技術與教育融合的初衷是為了提升教育的效率和品質，引進技術並不是為了炫技，比如人臉識別、語音識別、遊戲化設置雖然酷炫，但是如果打斷課堂節奏、喧賓奪主，那麼這樣的人工智慧就偏離了初衷。而技術和數據是來賦能老師的，並不是取代老師，或許學習效果可以用技術量化，但是情感的連結卻不能用科技代勞。

蘭迪的品牌初心是Learn and discover即學習與發現，不僅要保證學生學習效果，還要兼顧學生邏輯思維能力的培養，提升學生的幸福感，讓學生在課程中感受到溫度。為此，蘭迪少兒英語選擇愛孩子、懂教育的英美加科班外教，讓老師與孩子之間建立情感紐帶，收穫溫情。為了增強學生之間的情感紐帶，蘭迪引入「同伴學習」理念，以1對2在線同伴課的形式進行教學，創造充滿互動空間的課堂，引導同伴之間進行合作、競爭、討論和示範等，開展多種多樣的課堂活動，培養學生的人際交往能力與合作競爭意識。

蘭迪少兒英語的願景是成為一家有溫度的國民教育企業，為孩子提供優質的教育服務，獲得最佳的學習體驗與教學效果。