二年級上冊，已經學習了乘法口訣，小學生們可以利用口訣，快速計算出相同加數的和，寒假一結束，進入新的學期，二年級小同學，也要迎來表內除法這一新的數學知識了。
要學好表內除法，最為關鍵的，是要明白一個數學概念，那就是平均分！這個概念，是非常重要的，不光二年級會用到，小學三年級也會用到，不論是判斷題，還是解答題，平均分出現的概率很高。
平均分很容易理解，看上圖，每份分得同樣多，就叫做平均分。上圖當中的三種分法，第一個女同學，是按照1、1、4的分法，顯然不是平均分。第二個女同學，是按照1、2、3的分法，顯然也不是平均分。只有第三個男同學，按照2、2、2的分法，把6個水果糖給平均分開了，這就叫做平均分。也就是說，把6顆水果糖平均分給三個小同學，每人分2個，就叫做平均分。
懂得了平均分的概念以後，再來學習表內除法，就簡單多了。因為，除法運算其實就是平均分，把一個整體，平均分成若干份，求每份是幾？或者把一個整體，按一定的份數來分，能夠分成幾份？這些呢，都是除法。
比如上面這道數學題，就是一道現實生活中也存在著的平均分問題，把18個桔子，平均分成6份，每份幾個？
對於二年級小同學來說，剛剛接觸除法，在學習這部分內容時，最好呢，能有實物代替，讓他親手擺一擺，所以呢，在寒假裡，家長們可以尋找家裡面的水果，桔子也好，蘋果也好，讓二年級小同學去動手做，要知道動手擺放雖然看上去簡單，但是在實際的操作過程當中，對於小學生的數學思維和動手能力，有著極強的鍛鍊效果！
我們來看上圖中所推薦的方法，可以1個1個地分，也可以2個2個地分，當小學生動手做的過程中，他可能會靈光一現，發現如果3個3個地分，很快就能把18個桔子平均分成3份。
此時呢，家長最好趁熱打鐵，問小學生：你是如何發現3個3個地分，能一下子就分成6份呢？
在小學生回答完以後，家長還可以找來一些小棒，或一些杯子，再讓他們進行平均分。注意，這個學習的過程十分重要，可能讓家長講的話，一句話就把除法講完了，但是呢，你要耐心讓小學生去擺，去分，去做，因為，數學學習一開始都是相當直觀的，通過直觀的方法，小同學才能用心去體會，用心去感受。比如上圖中的12根小棒，你讓孩子擺，每2根擺成一份，他很快就會發現，答案是6份，為什麼呢？孩子一定會說出來：因為二六十二。
是的，解決除法最簡單有效的方法，就是乘法口訣，但是這個呢，得讓孩子親自說出來，家長不能講，你講了，無形當中就剝奪了小學生自己去發現的樂趣！
當二年級小學生發現了，要解決除法問題，必須用到乘法口訣的時候，再做起類似的題目來，他已經不用再動手擺了，心算直接可以出答案，不信，家長朋友，你讓自家孩子做一下上面兩道數學題，看他能不能做對呢？