導入
（一）向學生介紹為朋友、老師、長輩祝賀生日或節日時應該怎樣做，你們都是用什麼方式祝福的呢？送賀卡是一種最常用的方法，如果能自己設計製作一張賀卡則更有意義。
（二）展示課題：立體賀卡
結合實際生活來引出課題，可使學生更有學習的興趣，從而產生學以致用的願望。
講授新知
（三）出示一些賀卡的實物供學生觀賞。通過分析讓學生掌握賀卡的不同形式和內容。
賀卡的形式可分為：
單頁式 摺疊式 開門式 立體式 抽動式等
賀卡的內容可分為：
生日賀卡 新年賀卡 尊師卡 聖誕卡 祝賀卡 友誼卡等
以實物展示，邊欣賞邊講解，讓學生有一個深刻的印象，同時也為以下的課堂作業 做好準備，增加學生的創作靈感。
（四）賀卡的設計方法及製作過程。
1、根據贈卡的目的選定賀卡的類型。
2、根據內容構思適合的圖案。
3、裁取紙張，摺疊成賀卡形狀。
4、用鉛筆描繪構思好的圖案及文字等。
5、上色，應根據圖案內容確定色調。
6、修剪外形或開挖窗口等。（Z字形摺疊法與推折法）
7、填寫賀詞、贈言。
教師邊示範邊講解，讓學生直觀地了解賀卡的製作過程。
（五）學生實踐，教師巡視指導。
1、學生可自行選定賀卡的類型及形式。
2、根據所定賀卡設計圖案色彩及外形。
3、每個學生充分發揮自己的創造才能，獨立完成賀卡的設計與製作。
4、在巡視過程中要重點幫助設計有困難的學生，啟發他們的創造思維，從而順利完成作業 。
（六）完成作業，展示評價
1、選取3-4張好的作品，請作者從構圖、色彩、表現手法、表現心情等方面講解。學生評價部分有代表性的作業。
2、分小組欣賞，每組選1張作業，展示在黑板上，介紹挑選原因。（要多分析每張賀卡的優點，加以表揚。還可請小作者講述一下設計思想。）
3、表揚學生的創造性勞動及成果，鼓勵學生繼續努力。
（七）總結拓展
教師:賀卡的種類有很多，購買也非常方便，為什麼我們還要自己製作呢?我們親手製作的賀卡雖然沒有印刷品精緻，但我們自己動手製作的賀卡充滿著智慧和豐富的情感，而且還鍛鍊了我們設計製作的能力，自製賀卡意義深遠，奇妙無窮。
你想把賀卡送給誰?將你心中的祝福化為一段文字，寫在賀卡上。