上英語課的正確姿勢是什麼？劍橋幼兒英語告訴你答案

給學前幼兒授課是件非常有挑戰性的事，因為他們的專注力不夠（對3到4歲的幼兒來說基本在7－10分鐘），而且精力旺盛，不能長時間安靜，也不習慣正規的課堂聽課姿勢。不過好奇心強、缺乏自我意識的特質也是他們學語言的最大優勢。

Super Safari緊貼幼兒的這些特徵和優勢，開發出系列充分適應該年齡段幼兒特徵和能力的練習。

//保持運動

Super Safari抓住幼兒精力旺盛這一特點，每一節課中都安排了包括TPR、舞蹈、模仿等教學活動。

教學提示對每單元不同階段如何安排活動形式也提出合理建議－第1課結合詞彙，第2課融合歌謠，第3課TPR是教學重點，第4課幫助理解歌曲等等。與幼兒的書本學習有機結合，延伸活動設置大量蹦跳、跑動、模仿不同動物動作、扔球、擊氣球、撿東西、往筐裡放東西或捉迷藏等傳統遊戲。

//寓創造樂趣

學前幼兒樂於探索周圍的世界，而且熱衷通過他們的全部感觀尤其是觸摸進行學習。藉助簡單的教具（比如用橡皮泥、紙盒、空瓶子、手工材料等）非常有利於他們學習、記憶新知識。教學提示還建議用混合顏料的方法學習顏色，用分類的遊戲比如說分鈕扣、分瓶蓋等學習顏色、數量、大小，用手工材料製作簡單的形狀。

Super Safari充分利用幼兒想像豐富、樂於遊戲的特點來輔助教學。通過角色扮演購物遊戲練習數數，通過穿衣服遊戲學習服飾和其他關鍵詞彙等。鸚鵡Polly的形象側重激發幼兒的好奇心，以後會成為幼兒講英語的好朋友。

// 形式靈活多樣

鑑於學前幼兒專注時間短，每節課教師要變三排一系列活動和遊戲，根根據課堂情況調整節奏和活動類型，保持幼兒的興趣。

課堂非常活躍，可以在練習階段前做肢體遊戲，或者用手偶吸引幼兒注意力。如果幼兒對某首歌表現出濃厚的興趣，可以在做完練習冊的紙面作業後再唱一遍歌曲以示獎勵。如果天氣很好，也可以選一個適宜的遊戲組織幼兒去戶外上課。對這個年齡段的幼兒來說，什麼樣的語言學習方式都適合，教師也可以根據課堂情況調整課程、遊戲的次序。 Super Safari的授課形式非常靈活。

// 習慣學校教學

幼兒園學習基本上是幼兒第一次跟同齡的一個群體進行社會交往，也往往是他們第一次坐在教室裡。

幼兒教師的很大一部分責任是幫助幼兒建立良好的學習和行為習慣，為幼兒以後的學習和生活打基礎。

在剛入學時讓幼兒建立良好的習慣、掌握得體的禮儀、樹立正確的態度、培養起對學習的熱愛對其一生都至關重要。 Super Safari中五顏六色、引人入勝的形象，富於吸引力的課程材料（歌曲、故事、閃卡、面具、卡片、手偶和配套的多媒體資料等）讓學習過程充滿歡樂。教學提示也就如何向幼兒講解規則，如何鼓勵、激勵幼兒等給教師提出建議。

// 讓幼兒適應教室環境

接觸熟悉的事物會讓孩子有安全感，所以教室應當安全、易於辨認，讓幼兒可以安心在裡面探索新事物、學習新知識。在教室指定角落作為指定活動區域是個好辦法。

比如在教室的「故事角」聽故事。「材料區」專門用來存放圍裙、活動動用具；在牆上給鸚鵡Polly做一個鳥窩等，都可以幫助幼兒記憶每堂課的各個階段。還可以設置主題海報，在一個學年中連續展示幼兒的作品，增強幼兒的成就感讓幼兒很快記起所學知識，也能讓家長直觀地了解幼兒都學到什麼。

教室裡桌椅等用具擺放不必非常正式，要便於幼兒交流。幼兒不用一直面對前方，也可以以小組形式坐著或面對面坐著。座位安排要靈活，需要做遊戲或肢體活動時桌椅要便於移動。

幼兒要知道在教室裡哪些行為得體，哪些行為應該禁止。教師可以針對不同環節為幼兒介紹特定方式，比如幼兒用腿交又、雙臂抱胸等固定姿勢聽故事、聽音頻，用舉手方式引起教師注意，教師用按鈴方式讓幼兒保持安靜等。教師可以用獎勵貼紙，或幫助老師做力所能及的事（比如擦黑板、用白板、在黑板上貼閃卡等）對幼兒的良好表現和進步進行鼓勵。