最近，一直聽到有人說國家要實施12年義務教育了，高中教育納入義務教育了。而且說的跟真的一樣，說是教育部都宣布了。這些都是謠傳，是對國家有關文件的誤讀。加上國人好大喜功，又喜歡佔便宜，所以巴不得國家實行12年義務教育，但是，筆者作為一名資深教師，覺得實行12年義務教育並不是想像中的那麼美好，現在的重點不該是去想延長義務教育年限，而是應該落在提高九年義務教育質量上。
1、義務教育還不夠均衡
九年義務教育在全國實施了，但是，別說全國範圍，就是省內市內縣域內，九年義務教育還存在嚴重的不均衡。國家一直在這方面著力，推進義務教育均衡發展，這個方向是非常正確的。君不見，鄉村學校凋敝，城鎮學校人滿為患？對擇校熱開出多少藥方，依然無解，高燒不退，就是這種不均衡的表現。所以，現在絕對不是提什麼實施12年義務教育的時候。
2、義務教育階段質量還不高
義務教育是強制性教育，人們看到的往往是免費而看不到這種強制也是有利有弊的。就拿現在的小學初中來說吧，一個兒童少年，進入小學讀書後，並沒有一個質量評估機制，而是不管是否達到了標準，都是一級一級推上去，九年畢業了，是否達到了初中畢業的學業水平品德標準？很少有人去關注這些。而這些，才是最重要的，比義務教育的年限要重要得多！
3、保留高中段教育選擇性是最佳選擇
高中階段是選擇性教育，保留這種選擇性，是個正確的選擇。現在，國家正在實施《普及高中段教育普及攻堅計劃》，到2020年普及高中教育。這是大好事，讓更多的人可以接受高中段教育，但是，普及是普及，義務是義務，這是完全不同的概念。
普及高中段教育，讓想讀高中的人有條件接受高中教育，家長和學生是有選擇權的。而如果納入義務教育，就是必須接受，家長和學生是沒有選擇權的。
總之，對於基礎教育而言，義務教育階段，現在是解決均衡和質量的問題，而不是延長年限的問題。對於高中段教育，現在是解決創造條件讓更多的孩子有學上，也就是普及，而不是強制實行義務教育時候。