兒子4歲時,將美國小學二年級程度的300字英文故事書,一字不漏地說出來。
女兒7歲時,用英文講了30分鐘自己即興編出的故事,讓弟弟聽得興味盎然。
聽完31卷共49小時的《哈利波特》錄音帶之後,念小四的女兒開始閱讀700多頁的英文版第五集……
這不是學習奇蹟,而是親子教育實踐家汪培珽的親身體驗!
生活在一個非英文的環境中,只要持續地念英文故事書給孩子聽,就能讓孩子自然而然地聽懂英文,並從中累積語彙和閱讀基礎,循序漸進養成說、讀、寫的穩定實力。
關於培養孩子的英語耳朵:父母最想知道的Q&A
汪培珽
Q1 我自己念英文的腔調和連音可能都不合格,會不會給孩子錯誤的示範?很多的父母不是沒有能力,而是信心不夠。
國語不標準的父母,還是要跟孩子說話、幫孩子念故事書啊。但是,這個問題可能要比國語複雜一些,因為英文畢竟是外國語,不像國語,除了父母之外,還有其它的接觸環境可供孩子學習和參考。如果父母真的連一頁一句話的英文故事書都沒辦法念,那麼這套「培養孩子英文耳朵」的方法,可能真的不適用於您的家庭。
「懷疑自己英文不合格的父母,要不要下課來念一段英文給我聽聽,讓我幫你確認能不能回家念給孩子聽?」
這是我對聽演講的父母所提供的服務,不過到目前為止,還沒人敢來念給我聽。還好,不然萬一真有人念得……「不行,發音太糟,會教錯孩子。」對於從小到大已經被英文刺傷無數次的父母,這種答案巖不是太殘忍了。
其實,很多父母不是沒有能力,而是沒有信心。最簡單的英文故事書,一頁一兩句話的內容,很多父母都可以上手,問題只是出在自信不夠。
「我自己就是一個很害怕英文的媽媽,很怕開口說英文,要怎麼辦?,「不確定發音是否正確,該如何解決?」
現在的電子字典如此進步,還有真人發音可供參考,事先多朗讀幾次,再趁著念給孩子聽的機會,就等於讓自己開了口說英文,對別人說英文可能不好意思,對自己的孩子念,應該沒有面子的問題吧?
十年來,我念了這麼多的英文故事書,以每天半小時來看,我自己的英文沒進步才有鬼呢!而我的發音又非常正確了嗎?沒有,只是差強人意,/3/、/O/的長短母音,我就常常發不正確。而曾幾何時,每每在念英文故事書的當口,一點點小小的誤差,都會被孩子揪出來,我只能強作鎮定地說:「好棒啊!你是媽媽的老師。有時甚至會被孩子取笑:「媽媽,妳要上英文補習班囉!」很糗嗎?哎呀!來自孩子的嘲笑是最甜蜜的負擔。
孩子為什麼有能力糾正我的發音?他們的「英文耳朵」不都是來自媽媽嗎?
別以為是全美語幼兒園的功勞,幼兒園有再充足的英文環境,也勝不過那小小的、隨手可得的—故事錄音帶(播放器)。所以我才會有感而發地一再說,別錯過英文故事錄音帶(播放器),否則真的太可惜。
Q2 我總是習慣拿英文故事書,講成中文給孩子聽,再偶而穿插簡單的英文在句子裡,這樣做行不行?
這也是我在書店常看到的現象——父母明明就有能力念完整個英文故事,卻可能怕孩子聽不懂,於是中英文夾雜,好像這樣孩子的接受度就比較高,或許也是出於「多少接觸一些英文,不無小補」的心理吧。
但是,中英文夾雜的念法,孩子聽到的英文多半是與物品名稱有關的名詞,而沒有完整的句子,這對整體英文理解力的提升,是沒有多大幫助的。
其實,只要保持一個原則:一句英文、一句中文,等孩子對—本故事書熟悉後,它就會變成真正的英文故事,不需要再做中文翻譯了;從此,中文故事書念中文,英文故事書念英文。
別太擔心孩子的接受度,只要父母打心理覺得:「孩子可以接受全英文的故事書」孩子就能接受。不相信是嗎?持之以恆念它三個月看看,坐而言不如起而行。到時候,所有的問題都早已不是問題了。
那麼,「英文故事念到一半,孩子對故事提出來的問題,父母要用英文還是中文回答?」
遇到這樣的疑問,我每次只能睜大眼睛問父母:「『如果孩子提太陽為什麼會發光?』或是『青蛙為什麼會呱呱叫?』這類的問題,父母有能力用英文回答嗎?」
我在念英文故事書的過程中,如果遇到孩子問問題,是用中文回答。為什麼?因為我的英文口語能力無法兼具教學功能,說錯了可真是會「誤人子弟」呢。當然,如果你的英文能力很強,用英文回答也不錯哦。
聽讀是孩子閱讀的重要形式
以上來自於一位家長的分享轉帖,對於英語啟蒙,少年常春藤非常認同一點:孩子越早開始聽力訓練效果越佳。聽的本質就是帶有目的地去聽,從消極(無效的聽)轉為積極有效的輸入。因此,如何選聽的內容非常關鍵。常春藤特意選擇了有關自然拼讀的內容附贈購買播放器的家長。
聽音頻故事,是一種非常好的閱讀形式。好的音頻故事,一般都會由專業的兒童教育工作者或專業的播音者錄製。他們會選取優秀的故事文本,用富有感染力的聲音講述,具有藝術感染力,很容易讓孩子著迷。當然,也具有可以反覆播放,調節聲音大小等技術上的優點。
聽書,特別是從小培養孩子的聽書習慣,對培養孩子專注力很有好處,稍大一些孩子學習英語,更需要多訓練聽力。如何選擇適合孩子的播放器,少年常春藤的爸爸媽媽們每天在群裡交流,有些家長試用了好幾款音頻播放器,總結了幾條必要功能:
一:是聲音要大,一些家長偷懶用手機播放音質明顯不行而且手機本身不應作為學習工具,
二:是具有移動性。有些媽媽用藍牙小音箱,但每次用都要拿手機連一次很麻煩,音質也不如常春藤播放器。一個小小播放器讓娃自己可以拿在小手上,去哪屋玩都不影響聽。其實是很划算的一筆小投入,大產出。
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大部分父母都輕忽了「幼兒一開始是通過耳朵來學習」這件事實。孩子的語言表達能力是否流暢,在於成長階段是否大量接收到咬字清晰且有內涵的語言輸入。因此,透過耳朵所接受「知識真、故事善、文字美」的英語刺激,才是培養孩子紮實能力的基礎。這也是為什麼我們很努力推薦播放器的原因。我們相信專業錄製的音頻,不但聲音表情豐富、節奏掌握得宜,而且情緒營造恰當,這樣才能夠完整傳達語言的精緻內涵。
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