前不久，教育部發文確定全國小學將使用統一的語文教材。這個消息一出，很多語文老師紛紛做著急狀，因為看過全國版的語文書後，老師都被語文內容的深度、古詩詞和文言文的數量震驚了，專家們之前預測的大語文時代真的來臨了。不過，若是下面這些請假條的小作者，怕是一點都不用著急。因為，語文老師看到這些小學生寫過來的請假條，忍不住扶住拿筆的顫抖的右手，從牙縫中擠出一句「絕了」，這樣的學生以後語文一定能大放光彩。
這位小學生寫給老師的請假條，通篇使用了文言文的寫法，語句通暢，敘事清楚。難能可貴的是作者還只是一名小學二年級的學生，能寫出這片文採斐然的請假條，語文老師看了一定樂開花。果然，語文老師爽快的龍飛鳳舞般寫下了一個「批」字，同意了這名小學生的請假。而且，為了映襯小學生這張文採出眾的請假條，特意也寫下了金句點評。
這位請假的小學生一定是語文課代表，一張請假條足足用了7個成語，把自身的病因分析的十分清楚，只是，「七竅流血」這個詞用的太過了，老師若是看到了這麼「慘烈」的請假條，一定會親自到貴府走訪，到時候，同學你又該怎麼面對老師呢？這還不是最關鍵的，這個小學生的請假條套路太深，讓老師先喜後悲，姑姑生孩子和你個小學生有什麼關係？
這張請假條就是胡亂找藉口的最佳方面教材，剛才那位小學生還只是姑姑生孩子，這位小學生直接因為家裡的狗要生小狗崽了，想要和老師請假。現在的小學生難道膽子已經這麼肥了嗎？而且，看字體，請假條一定是父母親自操刀，家長不以身作則管好孩子，學校就算想讓孩子成才，也有心無力。這樣的請假條自然不會批准。
這個小學生就十分懂事，一定是班級裡的班幹部，寫的請假條雖然沒有剛才那張請假條用的成語多，只用了3個成語。但是，他沒有畫蛇添足，還按照請假條的規範模版使用了禮貌用語。不過，錯別字一定要注意，還要讓老師幫你圈出來訂正，太「驕傲」了！
從這張小學生寫的請假條可以看出，這個小學生一定偏科非常嚴重，不喜歡數學，所以，他才考試不及格，在家裡被發生了「男女混合雙打」的情況。語文一定學的不錯，不然短短的幾行字，也不會連續使用了3個成語。班主任一定是語文老師，不但提醒學生以後要好好學習，不然就不止是混合雙打的問題了。而且，還耐心的把孩子的錯別字更正了一下。也可以看出，這位請假的小學生還是頗受語文老師的喜愛。
這位已經三年級小學生寫的請假條顯然就欠缺了誠意。居然告訴老師，因為很長時間沒有請過假，所以想回味一下請假的感覺。這位同學，你這樣寫請假條只有一種可能，那就是這張請假條是補寫的。可是，同學，以後如果你還像請假的話，建議你不要把這張請假條給老師看，還是趕緊換一張。
這位六年級的小學生字跡已經像大人了，但是，用的這個請假理由也太隨心所欲了吧！這位同學，你要知道世界上最容易成功的路就是讀書了。如果你連讀書都嫌累，日後踏上社會就會知道什麼是真正的累了。
這個小學生一定是三流歷史古裝片看多了，外婆去世居然寫出了「要陪葬」的請假理由，這可把老師嚇壞了，趕忙勸慰學生未來的路還很長。從這張請假條也能看出語文學不好，歷史就別想好，然後，就會出現各種讓人啼笑皆非的狀況出現。
從上面這些形形色色的小學生請假條，可以看出現在小學生的語文水平參差不齊，面對已經到來的大語文時代，家長千萬不要著急，語文想要學好需要一個緩慢積累的過程，平常從小事抓起，每天至少30分鐘用來閱讀拓寬知識面，每周至少進行1次作文訓練培養寫作能力。相信用不了多久，語文老師也會感嘆你家的孩子文採「絕了」！