課外閱讀就是「魔杖」。它有一種魔力，不顯山不露水地賦予孩子不同的能量——凡從小有大量課外閱讀的孩子，他的智力狀態和學習能力就會更好在重中之重；凡缺少課外閱讀的孩子，學習能力一般表現平凡，哪怕是寫作業的速度，一般來說他們也比那些閱讀多的孩子慢得多。
閱讀為什麼對孩子的智力和學習有這麼大的影響呢？
教育家蘇霍姆林斯基對青少年閱讀有很多研究，他對閱讀和學習能力的關係闡述的很多也很清楚。
他說：「三十年的經驗使我深信，學生的智力發展取決於良好的閱讀能力。」他從心理學的視覺分析：「缺乏閱讀能力，將會阻礙和抑制腦的細微的連接性纖維的可塑性，使它們不能順利地保證神經元之間的聯繫。誰不善於閱讀，他就不善於思考」。
做個比喻：學習能力的構建好比是蓋房子，「語言系統「就相當於工具，」智力背景」相當於工程背景，有好工具和完善的工程背景，蓋房子就是一件輕鬆的事。
閨蜜的孩子小學，初中成績一直挺好，可僅僅是依靠聰明取得的好成績，去年秋季高一沒多長時間就感覺力不從心了，成績下滑得厲害。這正如簡單的建築工程對工具和背景條件要求的並不高，而越是宏大精美的工程，對工具和背景條件要求越高一樣。
最後，我要說的是：一把同樣的種子，撒在地裡，有的得到了合適的水分和充足的陽光。有的既乾旱又曬不到太陽，最後差異就會大。閱讀就是智慧的水分和陽光。