#加油吧考生#有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚。這句話幾乎貫穿了我整個高中生涯，在那段時間我也始終相信只要我認真學習，成績一定會有很大的提升，結果是顯而易見的，我沒有成功躋身於學霸的行列，三年來都一直是個小學民。
現在回過頭來看那高中三年的努力是那麼的蒼白，數學每天都在刷題，不論是簡單的，還是後面那些讓人焦頭爛額的壓軸大題都在我的草稿紙上出現過，到了高考卻發現自己連考察最基礎知識的大題做起來都有些吃力。就更不用提理綜了，平時的考試題目做起來感覺還可以，但在高考戰場上卻發現自己心裡很慌，許多題目都不知道用什麼方法去做。這是因為高考試卷更看重對概念的理解以及舉一反三的能力，平時的題海戰術固然有用 但它是要建立在牢固的基礎上的，沒有夯實基礎，靠刷題來提高成績是很困難的。
正所謂基礎不牢地動山搖，這句話在我身上就得到了很好的應驗。從我的親身經歷來看打好基礎是提高成績的重中之重。基礎不牢，成績提高困難，久而久之，學生學習的積極性就提不上去，那麼如何有節奏的夯實基礎，打好高考大廈的地基呢？其實打基礎無非需要三步，首先在初學時要學好，這是第一步，也是最重要的一步，第二點就是要學牢，最後就是學巧，學會舉一反三。真正做到看山是山看水是水，看山不是山看水不是水，看山還是山看水還是水時，提高成績就只是時間問題了。
認真聽好每一堂課：記筆記是一個很好的習慣。在高中，沒有一堂課應該被浪費，在課堂上，跟著老師的思路會發現理解課堂內容並不是很難，但是到了課下做題鞏固時卻發現總有一些知識點模稜兩可，正所謂「好記性不如爛筆頭「在上課時做一些簡單的筆記就能很好地解決下課遺忘的問題。
課堂筆記並不需要一字不差，它只是作為書本知識的補充，如果將筆記記得太過具體，不僅會影響上課效率，也會增加筆記的混亂程度。當老師講解內容較多時，可以抓住關鍵詞，並將其簡單串聯一下，方便下課複習。當講到解題方法時，一定要記錄。另外，如果筆記內容不多，記在書上相關位置會更好，複習時更方便與書中知識相結合。
當一節課上完時，畫出思維導圖是必要的，也是筆記最重要的，不用太過複雜，把知識點或解題方法的簡稱按照順序排列一下就差不多了，但也不要太過抽象，要保證自己在複習時能夠一目了然。
做好複習：勤看筆記。德國心理學家艾賓浩斯研究發現，遺忘在學習之後就開始了，並且在最初的幾天遺忘速度很快，學習知識後一定要經常複習才能牢固記住所學的內容。複習時可按照艾賓浩斯遺忘曲線的8個周期進行複習，8個周期分別為5分鐘30分鐘 12小時1天2天4天7天15天。
在每次翻看筆記前，一定要在腦中過一遍，這其實也是加強記憶的一步，通過這一遍可以將所學內容進行一次串聯，更易於加強理解。然後再去複習筆記，並將遺漏的部分標記出來。
練習鞏固：整理錯題。子曰：「學而不思則罔「學習與思考是相輔相成的，一味地刷題而不對自己的錯誤進行思考是不能取得很大進步。那麼，如何整理錯題呢？首先做完一套題後，開始對答案，在對完所有題目的答案後再整理錯題，切記一定不要在對答案中途開始整理，這樣不利於正確認識自己真實學習情況，易產生逃避心理，從而使得學習效率低下。錯題要分科目分類型整理，一科一本，相同類型整理在一個部分，並做出總結，找出題目考察知識點與出題人目的，說明自己錯在何處，什麼原因導致的錯誤。
這是第一遍整理，在間隔幾天後再進行第二次重做，獨立寫出答案後，與正確答案對比後，若無誤則寫出自己對題目的理解，若仍有錯誤，當錯誤相同時重新翻看第一遍錯題整理，並寫出再次出錯的原因，若錯誤不同則按照第一遍錯題整理步驟進行整理。其實學習就是一遍又一遍的重複，當你複習了很多遍，已經將所學內容爛熟於心，便是量變引起質變的時候，舉一反三也就不在話下了，高考又能奈我何！