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俗話說:眾人拾柴火焰高。在學校生活中也是需要合作，達到共贏，大家不妨來看看小編推送的小學生團隊合作遊戲，希望給大家帶來幫助!
【報數】
所需時間:30-60分鐘，由團隊的人數的多少決定，培訓者打算用多少時間做此練習。
小組人數:越多越好
所需物品:秒表
遊戲概述:一個關於促進團隊效率遊戲
目的:
1、 使團隊通過競爭提高他們的效率。
2、 使隊員看到團隊的責任心
步驟:
1、遊戲第一步就是將所有參加的人，要求在兩分鐘之內分成平均分成兩組。
2、挑選男女隊長各一名，組織團隊進行比賽(隊長不參加比賽。)
3、教練要求隊長宣誓，問三個問題:「有沒有信心戰勝對手」、「如果失敗，敢不敢於面對隊員的指責」、「如果失敗，願不願意承擔由此所帶來的一切責任」
4、教練宣布比賽規則:
1)全隊學員進行報數，速度越快越好;
2)分別進行8輪比賽，每輪比賽間隔休息3分鐘、2分鐘(2次)、1分半鐘2次、1分鐘(2次)
3)每輪比賽進行獎懲。輸者，由隊長率領隊員向對方表示誠服，並對對方隊員說:「願賭服輸，恭喜你們!」並有男女隊長做伏地挺身10次，如果以後再輸，伏地挺身的次數將會乘倍遞增。贏者，將全隊哈哈大笑，以示勝利。
4)將每輪比賽的結果記錄在白板上。
5、遊戲結束，播放抒情音樂(熄燈)，誦讀一篇散文(記述文，並在最後一輪失敗的人當中在做伏地挺身的時候，讓學員深深感受到責任是一種非常重要的人生)。
6、誦讀結束，教練引導大家討論:
討論題目:
1、 每個人都同意所有的意見嗎?如果不是，為什麼?
2、談談責任心對我們人生的體會?
【我說你貼】
遊戲規則:兩人一組，其中一人抽樣本，另一人蒙住眼睛聽指揮，兩人共同完成複製樣本的任務，用時最短者為勝。
遊戲準備:樣本及貼圖道具若干份(卡通人物等)
遊戲目的:訓練學生口頭表達能力，增強學生團結協作意識。
適合年級:中年級(3-4年級)
最佳方案:
【小小火炬手】
遊戲規則:4人為一組，每人負責穿過一道障礙，障礙1:低跨越(即跨過由矮凳組成的障礙)。障礙2:鑽圈(整個身體全部通過呼拉圈)。障礙3:高跨越(跨越所拉繩子的高度，不得碰繩)障礙4:繞障跑(有三條路線可供選擇，合理分配、團結協作共同完成火炬的傳遞，用時最短者為贏。
遊戲準備:矮凳若干張、呼拉圈、繩、礦泉水瓶、手工火炬
遊戲目的:增強團結協作意識以及懂得合理分配和最優選擇。
【傳球】
遊戲目的:體會雙贏
人數:20人
時間:20分鐘
道具:皮球一個
操作規則:
1、分成4-5個小組，所有小組圍成一個大圓圈，一個組的隊員必須在一起，不能錯開。
2、然後將一個小球交給第一隊第一名隊員，要求小球必須傳過每一個人，不能落地，並規定在30秒的時間內必須傳完5圈。
3、當規定時間到了，若沒有完成5圈，則小球在哪組隊員手中，該組全體就受罰(EG。伏地挺身等)。
4、遊戲進行第二輪。
注意事項:
1、開始後，第一輪他們發現要在這麼短的時間傳5圈是不可能的;
2、在第二輪中，有的隊可能故意放慢節奏「陷害」其他隊。這時候講師要引導，反覆幾輪，最後讓他們發現，「陷害」其他隊並不可取，這是隨機的;唯一能做的，就是共同努力創造記錄，比如大家把手伸出形成平面，讓球在上面滾過去。
3、隊員可能因受罰而產生情緒，認為不公平，所以每輪從不同的起點開始，並在開始前打好預防針。
【瞎子走路】
(適用:建立信任關係)
遊戲方法:
兩人一組(如A與B)
A先閉上眼睛，將手交給B，B可以虛構任何地形或路線，口述注意事項指引A行進。如:「向前走，……邁臺階……跨過一道小溝……向左手拐……」
然後交換角色，B閉眼，A指引B走路
分析:
通過親身體驗，讓學員體會信任與被信任的感覺
作為被牽引的一方，應全身心信賴對方，大膽遵照對方的指引行事
而作為牽引者，應對夥伴的安全負起全部的責任，對一舉一動的指令均應保證準確、清楚
另外，萬一指令有錯，信任受到懷疑後很難重建
【比長短】
(適用:活躍團隊氣氛)
簡述:每隊派出一人比不同的單位
人數:不限，需要一位主持人
場地:不限
適合剛認識或不認識的人
遊戲方法:
1. 分組，不限人數，至少要二組。每組五人以上。
2. 主持人宣布要比的單位，然後每組派出一位他們認為會贏此單位的人。
3. 等被派出的人都出來後，主持再說比什麼。
4. 計算每次比完的輸贏即可。
題目例子:
這個遊戲的題目就是要想越不會被大家猜中的越有趣!
比長:比手臂;比上衣;比頭髮…
比短:比手指頭;比褲子或裙子…
比高:比聲調;比手抬起來的高度…
比大:比眼睛;比手掌…
比多:比身上飾物;比穿的衣服;比身上的扣子…
題目必須在看到被派出的人之前想好!