芥末堆 11月16日東耳 報導
在以「共建·讓更好的教育來得更快」為主題的GET2017教育科技大會「全球教育論壇」上，Eduspike兩位創始人Knut Marius Thorvaldser及Hein Espen Hattestad共同介紹了Eduspike的業務模塊及發展狀況。
以下為兩位創始人演講實錄：（芥末堆略有刪減）
Knut Marius Thorvaldser：今天非常開心，能夠來到這裡跟大家介紹如何讓學生參與到我們的課堂互動中來。從我個人的角度來講，我在大學做教授，我來自於挪威。我做講座的時候，所有的學生都坐成好幾排，專心的聽教授在講什麼，就像在座的各位一樣。我站在講臺上，老師和學生之間的距離非常遠。但是幾年前，我遇見了Hein Espen Hattestad，我們開始聊，關於如何能夠很好的學習。
Hein Espen Hattestad：我來自於媒體行業、娛樂行業，可以說，一直都想和公眾互動。就像Knut Marius Thorvald剛剛說的，我們在探討我們怎麼去學習的，我們怎麼讓學生參與進來，大家可能都看到過，有一些人很少互動，都在積極的聽。
我去思考的就是我們如何能夠促使學生去互動，去更好的思考呢？比如說，我們不想讓學生被動的去做觀眾，而是讓他主動的參與進來。我想大家可能都去過一些團隊活動吧，我就在想，為什麼會有團隊合作這種說法呢？尤其是在商業的環境中，在教育的環境下，我們總是會強調團隊合作。
Knut Marius Thorvaldser：我們之前說過，讓學生參與進來，參與到團隊活動中來，這是我們兩年前就探討的話題，我們當時坐下來，成立了Eduspike，這是一個平臺，希望能夠讓學生聚集到一起，互相幫助，互相學習。
Hein Espen Hattestad：同時在一個遊戲化的環境中學習也是非常重要的。我覺得，團隊合作其實是完成這個目標最好的途徑，我們怎麼去做，怎麼去學習。
Knut Marius Thorvaldser：就像在真實世界中，我們總是希望能夠打造出一套體系，讓我們在團隊合作中貢獻自己的力量。
我們把它叫做遊戲化的授課系統，或者遊戲化的授課互動。我們會有一個聊天群組，學生會加到這個群組中來，認識彼此、認識老師。我們會給他放一些講課的內容。最後我們會有一個評分，每天會有打分來評估我們這一天的學習效果。它其實是可以在真實世界中換取一些小的獎勵的，比如說一杯咖啡、折扣券，或者其他學習的內容。
目前我們在挪威最大的一所大學已經開始測試我們的產品。我們已經可以讓這個學生互相聚集在一起，使用我們這個合作式的工具。當然了，我們還是需要一個商業模型來真正的運營這個項目，因為它進入的界限太低了。
Hein Espen Hattestad：所以說，我們的服務是非常關鍵的，我們希望我們的產品免費的提供給教育者、學生。
Knut Marius Thorvaldser：我們的產品對於在線的平臺也是非常實用的，我剛剛也強調了，我們的產品是免費使用的，同時我們也有收費的版本是出售給教育機構的。
我們會在自己的應用上去做一些調整，比如說我們希望在後臺教師和教育者能夠獲取所有的數據，知道這個課程當中發生了什麼，學生學到了什麼。有一點非常獨特的，我們也會在獎勵系統當中做一些我們的選擇，我們發現他們不只是在課堂中表現的很好，也是在鼓勵其他的同學共同協作，取得一個非常好的成就。我們會邀請一些贊助商，或是支持的公司來幫助我們的同學換取更多的獎勵。還有就是有目標、有針對性的進行分配、分發。
我們發現有越來越多的學生參與到我們的系統中來，他會打造自己的個人介紹，會強調自己學習的內容，比如說數學、英語、中文。我們可以根據他們的興趣來推送相應的課程，比如說中文、英文、數學，非常有針對性的內容推送。最後還有就是關於軟體即服務這個項目，我們其實會有很多的教育科技的軟體內嵌到我們的應用當中，包括溝通工具。
Hein Espen Hattestad：這些都是教育科技的工具，對於教師和學員來說都是免費使用的。現在我們總部還是位於挪威，我們很開心來到中國，因為我們對於中國還是了解比較少，所以我們希望多參加這樣的活動，來更加了解中國教育的生態是什麼樣的，也希望能夠尋找一些合作夥伴。
Knut Marius Thorvaldser：當然，我們不只是想要認識這裡的市場，也想認識這裡的文化。比如說，我們發現這裡的人可能使用手機的方式和挪威人是非常不一樣的。挪威總是打字，但是這裡的人都是發語音的信息。有時候，我們不用擔心說因為打字會影響自己的行動。了解文化、了解市場是非常重要的。通過這種了解，我們才能知道，怎麼吸引更多的用戶來使用我們的產品。
現在我們還在尋求合作夥伴，進一步規模化發展我們的公司。目前我們在這個領域有4年多的經驗，投入精力與北歐的私營和公立學校進行合作。另外，我們計劃在明年第一季度上市。