思齊塾 | 雙合格 京都大學-數理情報、筑波大學-社會工學

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賀同學的合格分享

首先，合格書奉上～

合格 京都大學

合格 筑波大學

1- 背景介紹

本科某末流985，數學院統計專業在讀。

無日語英語成績，在校績點較差。

差到什麼地步呢，用成績+託福去申請名校是不存在的...

2- &34;流程

那時是大四，我認認真真思考了我的前22年，覺得自己一事無成。

找工作吧，也沒啥好工作留給我了。恰巧有一位學長那時候去了日本留學，憑著衝動的勁頭，也覺得自己可以試試。

為了給自己提提氣，（やる気がない），先是從統計專業轉回純數學方向做畢設，然後再開始考慮日語的問題。

自我吐槽：

大一結束時，純粹覺得統計好像比基礎數學簡單，於是選擇統計專業。

大三意識到，相比於統計學，我還是更愛基礎數學一點的。所以一邊以代數方向完成畢設、一邊開始學習日語。

2.1 - 語言學習

在大四下學期學日語是我踩的第一坑。

作為日、英語言成績均無的理工科學生，我推薦第一個補足的是英語。

最直接理由：在日本大學院直考過程中，英語成績能直接體現在卷面分數上，而日語水平更多是與老師等其他人交流所體現。

即：好的英語成績是必要不充分條件。而日語學習既不充分，必要性還低於英語。

2.2- 考試方式

在有可能申請研究生的情況下，儘量選擇研究生籤證來日本，而不是語言學校。（個人觀點）

1- 研究生方式既能留在日本，又能客觀上提高合格的概率。（提高效果因校因專業而異）

2- 語言學校教學日語為主，且每天上午必須要出勤打卡。在備考中後期很影響精力和心態。

2.3- 研究過去問不到位

例如考京都大學數理工需要考圖論這門課（因為本科時候轉了專業沒有學過圖論），我必須要從頭學起。

這個時候我就像一頭無頭蒼蠅一樣在圖論海洋裡亂撞。其實任意A大學B專業都遵循這麼一個道理：我們B最近研究什麼，我們就考什麼。

所以思齊塾對於我最大的幫助就是理清了過去問裡面重要的考點。

在基礎知識上課的階段，就畫好了重點。

知道學校喜歡考什麼，不喜歡考什麼，有了學習的重點。這樣刷起過去問來才能得心應手。

2.4- 不懂如何聯繫老師

這個階段關聯好幾個方面：需不需要聯繫導師，聯繫到什麼程度，聯繫不到（或者中間出現問題）怎麼辦。

該問題因校因專業而異。

好在大多數學校會在官網上說明需不需要、聯繫到什麼程度募集要項裡面也會說。

「比如京都大學、大阪大學是通過AAO和龍門系統（一般都能通過），名古屋大學是需要給老師寫郵件獲得考試許可，而筑波大學等學校則是需要和意嚮導師確定好研究計劃書才算是獲得了考試資格。」

我個人就曾經在備考前期多次給教授寫信無果。

要不是思齊塾的老師帶我去拜訪教授，我必定又失去了一次大學院的考試機會。

不得不說，思齊塾在專業課教學和聯繫導師方面的能力無人能出其右。

2.5- 情緒控制

眾所周知，考研是場拉鋸戰，無論是國、內外考研，都是身心俱疲，全靠一口氣吊著的。

備考中期，一道題卡住一天，聯繫導師不回消息或者拒絕你，突然發現兩個目標校考試時間衝突等等現實問題對一個人的衝擊往往比問題本身更嚴重。

而在思齊塾，我們會一個老師加上幾個學員一起組成一個考學互助組，互相吐槽，一起刷題，一起聊，緩解壓力。

尤其關心我們每個人的身心健康與學習狀態，有效維持住了平和的心態與氛圍。

3- 最後想說的話

對於大多日本名校理工科而言，筆試第一、才是真諦。

加油咯～各位！

「思齊塾 - 專注日本留學」

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