關於印發《關於中等職業學校和中小學開展深入學習實踐科學發展觀活動的指導意見》的通知
教指組發〔2009〕7號
各省（區、市）、新疆生產建設兵團中等職業學校和中小學深入學習實踐科學發展觀活動指導小組：
《關於中等職業學校和中小學開展深入學習實踐科學發展觀活動的指導意見》已經中央深入學習實踐科學發展觀活動領導小組同意，現印發給你們，請結合本地實際，認真貫徹落實。
中等職業學校和中小學深入學習實踐科學發展觀活動指導小組
二○○九年九月二十七日
關於中等職業學校和中小學開展深入學習實踐科學發展觀活動的指導意見
根據《中共中央關於在全黨開展深入學習實踐科學發展觀活動的意見》（中發〔2008〕14號）和中央深入學習實踐科學發展觀活動領導小組《關於開展第三批深入學習實踐科學發展觀活動的指導意見》（學組發〔2009〕27號），中等職業學校和中小學深入學習實踐科學發展觀活動從2009年9月開始，到2010年2月基本結束，其中集中活動時間不少於4個月，另外安排2個月時間用於充分做好準備工作和鞏固擴大學習實踐活動成果。現結合中等職業學校和中小學實際，提出如下指導意見。
一、充分認識中等職業學校和中小學學習實踐活動的重要性
科學發展觀是中國特色社會主義理論體系的最新成果，在全黨開展深入學習實踐科學發展觀活動，是黨的十七大作出的重大戰略部署，是推進改革開放、加快社會主義現代化建設的迫切需要，也是推動教育改革和發展的必然要求。在中等職業學校和中小學開展好第三批深入學習實踐科學發展觀活動，對於鞏固和拓展整個教育戰線學習實踐活動成果，全面貫徹黨的教育方針，提高教育質量，促進內涵發展，推進素質教育，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人，辦好人民滿意教育，具有重大而深遠的意義。
新中國成立60年特別是改革開放30年來，我國教育取得了舉世矚目的成就。全國「兩基」（基本普及九年義務教育，基本掃除青壯年文盲）人口覆蓋率達到99％以上，高中階段教育規模也不斷擴大，在校生人數達到4500多萬人，毛入學率達到74％，中等職業教育招生規模與普通高中招生規模大體相當，實現了從人口大國向人力資源大國的歷史性轉變，正向人力資源強國邁進。中等職業教育和中小學教育已經從注重規模發展進入到全面提高質量的新階段，從「有學上」進入到「上好學」的新階段。同時，我們必須清醒認識到，我國教育的現狀總體上還不適應全面建設小康社會的更高要求，依然存在著差距。主要表現在經濟社會發展對人才的需求與教育能夠提供的合格人才之間存在差距，人民群眾對優質教育的期盼與優質教育資源短缺之間存在差距，農村、民族、邊遠和貧困地區加快發展對教育事業的迫切要求與教育水平滯後之間存在差距，教育加快發展和提高質量的要求與教育體制機制活力不足之間存在差距。面對新階段的新情況、新挑戰、新任務，不斷化解矛盾，破解難題，推進科學發展，必須深入學習科學發展觀，努力實踐科學發展觀，把科學發展觀的要求貫徹落實到具體工作中。
目前，我國有1.4萬所中等職業學校、37.4萬多所普通中小學（另有成人中小學5萬所）和13.4萬所幼兒園、1478.2多萬名教職員工、2.3億在校學生和在園幼兒，其中包括1.6萬所民辦普通中小學和8.3萬所民辦幼兒園，170多萬民辦學校教職工，2500多萬民辦在校學生和在園幼兒，涉及到千家萬戶，關係到億萬青少年的健康成長。中等職業學校和中小學教育是面向未成年人的教育，這一階段是人一生中最重要的成長期，是世界觀、人生觀、價值觀形成的關鍵時期，是國民教育體系的基石，是提升綜合國力和國民整體素質的關鍵，是推進社會公平、構建和諧社會的基礎，是實現人的全面發展的重要途徑，認真組織開展好中等職業學校和中小學學習實踐活動尤其重要。中等職業學校和中小學的黨組織和廣大黨員擔負著把黨的教育方針貫徹落實在學校各項工作中，促進學生健康成長的重要職責，務必深刻領會學習實踐科學發展觀的重大意義和對自身工作的巨大推動、引領作用，自覺把思想和行動統一到中央的決策部署上來，以高度的責任感和使命感，積極投身學習實踐活動，確保學習實踐活動紮實推進，取得實效。