【教育】學生難教嗎?看這個老師,把400個流氓送進頂尖大學!

2021-03-01 克拉瑪依教育


「如果你沒有成功的渴望,

讓我給你,因為我是老師啊。」

——Jaime Escalante

他用一把菜刀成功收服了一群學渣

用黑手黨黑話與學生打成一片

憑藉一己之力

將放牛班學生打造成數學高手

把400個流氓送進了美國頂尖大學

這位平凡的教師究竟如何成就這樣的傳奇?

他的故事被寫進了郵票

甚至被拍成了電影!

(沒錯,他就是電影《為人師表》的原型,演員施瓦辛格還親自拜訪了他。)

他是美國歷史上最成功的老師之一

Jaime Escalante

故事要從1974年講起

當時44歲的Jaime Escalante

來到了位於南加州的Garfield高中教數學

上課的第一天

現實就給他澆了一盆冷水

Garfield高中並非他想的那麼美好

這裡教室課桌年久失修

教育資源嚴重匱乏

而講臺底下的學生們

不是頂著雞窩頭的不良少女

就是混社會的校園扛把子

這些小流氓們根本不把Jaime放在眼裡

分分鐘都準備

把這個新來的菜鳥轟出學校

讓Jaime難堪,

成為了學生們上課最大的樂趣。

Jaime抱著

「先教教看吧,畢竟是第一年,不過可能也是最後一年。」

的心態,

走過鬧哄哄第一年。

丟紙條、打架、直接走人

學生們花樣百出

甚至有混混學生直接指著Jaime說:

「走走走,我們這裡不歡迎你。」

面對眼前這幫頑劣的小流氓

Jaime並沒有被嚇跑

而是換了一種方式「徵服」他們

他帶了一把菜刀走進了教室

一刀朝著課桌就劈了下去

教室裡的小混混們被這一幕

嚇的目瞪口呆

實際上Jaime只是

為了讓某個數學概念更易於理解

Jaime這種另類的方式

成功抓住了孩子們的心

他還特意學著黑幫老大的那一套

拉近自己與「問題」學生們之間的距離

他給每一個流氓學生

還起了黑手黨老大的綽號

一下子就和學生們混成了一片

在Garfield高中教了一段時間書

Jaime才了解到

原來這裡是南加州墊底的高中

來這裡上課學生都來自貧困家庭

家長沒錢讓他們去好學校

Garfield學費低廉成為了這些孩子的歸屬

惡劣得師資環境下

這裡的老師也非常不負責任

不但公然收取學生的賄賂

還只給這些高中生們教99乘法表

這些學生考試個個得A

因為考試也只考99乘法表

一個和Jaime混的很熟得學生告訴他:

「這裡的老師都是垃圾,

從沒有人考上過大學。」

「我們難道不想改變嗎?

可是家裡窮,學校爛,

在這裡我們看不到任何希望。」

學生的話讓Jaime深有感觸

一定要幫助這群孩子改變命運!

Jaime打聽到

在美國,有一種叫做「AP」的考試

只要通過這個考試

申請大學的成功率就大大提升

而其中的「微積分考試」

更是眾人過獨木橋的機會

只要通過了考試

就有很大的機會可以保送進常春藤名校

可令人無語的是

當時關於AP考試的課程

全美只有2%的私立高中才會開設

對於Garfield高中的這群流氓學生來說

根本不可能有錢去上課

這樣的課程幾乎是為

富二代們保送大學量身打造的

不公平嗎?的確有不公平!

學生們在貧富的差距下

連受教育的機會也變得天差地別

可Jaime沒有放棄

微積分老子會啊!

我來教孩子們不就行了?!

可這個想法一經提出

不但學校高層反對、就連孩子的家長也反對

校方認為這些學渣是扶不上牆的爛泥

整天學著混黑社會

別說是微積分了能畢業就不錯了

孩子們的家長覺得

自家祖祖輩輩養雞放羊要學微積分幹什麼?

等著孩子高中畢業了

就可以出去掙錢補貼家裡了!

在各種反對聲中

學生們卻站出來給了Jaime信心

「嘿!老師~

只要你能把我們送進大學,

這個AP微積分考試我們學!」

到了1981年

Jaime頂著來自學校和家長的壓力

在學校開設了「AP微積分補習班」

剛開始

學生們因為數學基礎實在太差

要學會微積分並不是一件容易的事

但Jaime不厭其煩的反覆講解

因為他知道

要改變命運AP考試有多重要!

沒日沒夜的教課

讓已經50多歲的Jaime積勞成疾

因為突發心臟病差點滾下樓梯摔死

可醫生讓他休息一個月

Jaime第二天就出現在了課堂上

因為他是整個小鎮上

唯一一個會AP微積分的老師

孩子們也沒有辜負Jaime的苦心

一個個真的玩了命的學

黃天不負有心人

奇蹟終於發生了!

補習班上的18名學生全部通過微積分考試!

即使在今天

這也是一件了不起的壯舉

當這些學生沉浸在

馬上就要開啟全新的生活得喜悅時

事情發生了大逆轉!

美國教育考試服務中心(ETS)

取消了Garfield高中部分學生的AP微積分成績

ETS認為

一所師資力量如此匱乏的垃圾學校

怎麼可能出現18個通過AP微積分考試的學生

一定是有人集體作弊

這樣的結果讓Jaime無法接受!

他向ETS申請了重考

ETS同意了請求

可是只有一天的複習時間

結果在這種嚴苛得條件下

參加重考的孩子全數通過了考試

孩子們終於戰勝了命運

進入了夢寐以求的大學

其中不乏一些耶魯哈弗等常春藤名校

到了1987年,

有127名Grifield高中的學生

參加了AP微積分考試

人數遠超比佛利山莊私立學校的考生

最終85名學生順利通過了考試

這個數字吊打全美所有貴族中學

Daniel Castro

汽車修理工的兒子

被麻省理工學院(MIT)錄取

取得電子工程碩士學位

後在加州大學伯克利分校(UC Berkey)

取得法學碩士學位

目前是專利法和智慧財產權領域

最頂尖的專家

Jorge Samayoa

酒館招待員的兒子

美國麻省理工接受的第一個Garfiled畢業生

 他的兩個兄弟後來去了哈佛

Erika Camacho

現在是亞利桑那州立大學的數學教授

Leticia Rodriguez

農夫的女兒

取得哥倫比亞大學電子工程碩士學位

目前是美國施樂公司

和霍尼韋爾公司的電子設計工程師

除了這些

Jaime還有數以千計的學生

成功考進了美國各所大學

他們成功改變了人生走上了巔峰

再也不是那些老師家長們眼中

只能養雞放羊的孩子了!

Jaime用他的畢生努力告訴我們

人不該為命運低頭

也許有些人會應為你的出身

看輕你

但只有你自己知道

什麼才是你人生的目標

沒人可以阻止你為了實現夢想而止步

許多人說

你的人生已經輸在了起跑線上

然而有的時候

人生的輸贏與否看的是終點

之間的距離可能只差了一個好老師!

還有你自己的堅持、不放棄!


編輯:「克拉瑪依教育」微信公眾平臺編輯部                                        薛雅元  

來源:「中國教育新聞網」微信公眾號

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  • 這位老師用一把菜刀,將400名混混送進了哈佛、耶魯
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  • 他舉著菜刀講課,硬將400個流氓混混送進了耶魯哈佛
    」,但今天這位老師,頂著不公平的制度,將400個流氓學渣送進頂級名校。 但是,如果有學生遲到,或者擾亂課堂秩序,我是絕不手軟的。有次,我穿了身廚師服,拿著把菜刀就進了教室,底下頓時鴉雀無聲,個個瞪著眼睛看我,哈哈哈,我掏出一個蘋果,其實是想用這種方式來解釋數學題。
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    ,將400個流氓學渣送進頂級名校。久而久之,我的身體有點吃不消了,心臟病舊疾復發,摔下樓梯被送進醫院,醫生讓我休息1個月,但第2天我就直奔教室,因為我是這個小鎮唯一一個會AP微積分的老師。我對孩子們說:「上我的課,你只需要有一樣東西,而且你必須每天都帶來,那就是成功的渴望(ganas,西班牙語,渴望)。」我明白,差生不是天生的。但學校、家庭和社會環境,卻能聯手製造一個差生。
  • 他拿著菜刀走進教室,把400個混混送進了耶魯哈佛!
    ,頂著不公平的制度,將400個流氓學渣送進頂級名校。你開這個班,是不是又要我們多交錢啊?」 我懷著忐忑的心,回到教室,問孩子們想不想學?沒想到孩子們回答:「如果你能把我們送進大學,那我們就學!」於是,我到處借錢、打散工,利用周六、周日的時間給想學AP微積分的學生補課,還跟他們籤訂了一份刻苦用功協議。
  • 最牛數學老師!他把流氓學生送進哈佛耶魯,放牛班的孩子也會有春天,他是真正的「為人師表」
    一個老師對於學生的影響到底有多巨大?他用30年的教育生涯告訴我們:這影響大到可以打破階層,讓無數寒門子弟進入頂尖名校;大到可以改變美國教育不公的現象,大到讓無數老師改變了教育方式。就這樣默默地忍受了一年。
  • 他拿著菜刀走進教室,把400個混混送進了耶魯哈佛
    越來越多的人感嘆階級固化,「如今寒門難出貴子」,但今天這位老師,頂著不公平的制度,將400個流氓學渣送進頂級名校。在寒門和貴子之間,或許只差了一個好老師吧。久而久之,我的身體有點吃不消了,心臟病舊疾復發,摔下樓梯被送進醫院,醫生讓我休息1個月,但第2天我就直奔教室,因為我是這個小鎮唯一一個會AP微積分的老師。我對孩子們說:「上我的課,你只需要有一樣東西,而且你必須每天都帶來,那就是成功的渴望(ganas,西班牙語,渴望)。」我明白,差生不是天生的。但學校、家庭和社會環境,卻能聯手製造一個差生。
  • 他拿著菜刀走進教室,把400個混混送進了耶魯哈佛 2017-09-05 TV開心旅遊
    越來越多的人感嘆階級固化,如今寒門難出貴子。但今天這位老師,頂著不公平的制度,將400個流氓學渣送進頂級名校。
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    常有教育專家引述一句話:「沒有教不好的學生,只有不會教的老師。」這句話聽上去很像教育的真理,然而這句豪言最早是誰發出的,究竟是在什麼情境下說出的,不清楚。從鼓勵教師面對困難勇於實踐的層面說,這句話也許有些道理。的確有教師把一些被社會認為不可救藥的孩子培養成了合格的公民。我也常看到有關改造罪犯的教育,和那種靈魂拯救者的胸襟相比,一些職業的艱難似乎微不足道。
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    教育界始終流傳著一句話:沒有教不好的學生,只有不會教的老師。其實無論是在家長眼裡,還是老師眼裡,只要孩子乖乖坐在課堂上聽課,學習成績就不會差到哪裡去,可是對於那些調皮搗蛋的學生,老師們也是心有餘而力不足,真心無能為力。
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  • 吳非:「沒有教不好的學生,只有不會教的老師」是對教育的苛求與誤解
    :「沒有教不好的學生,只有不會教的老師。」相對於行為習慣的改變,品格更難改造。如果一個十七八歲的學生行為自私乖戾,而家庭又特別放縱他,那麼這名學生一般也很難有什麼發展。也許只有在成年後遭受重大挫折,或是有了「頓悟」,才可能有轉機。因此,我至少可以說:也許在現階段,他是「教不好」的。
  • 沒有教不好的學生,只有不會教的老師。真是這樣嗎?
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