幫助孩子與字典做朋友

2020-08-27 書菏


網際網路時代，各類電子產品，軟體盛行。很多家長困惑於到底要不要孩子學習查字典，查字典有用嗎？不會的字在APP上一搜，就出來了，又快又省事，還需要字典幹什麼？

雖然現在網際網路、電子類查詢非常方便，但查字典對於學生來說是必須要經歷的學習過程，是成長經歷。廣義上說，是國人對漢字的系統認知。小學階段第一項學習內容就是學習漢語拼音，從而增加識字量。字典是工具書，稱為「工具書」是因為字典具備很多輔助學習的功能。

熟練掌握漢語拼音

漢語拼音是學習漢字的基礎，是閱讀的基礎，更是可以順利書寫、寫作的基礎，重要，且沒有之一。

孩子學完漢語拼音後，一方面通過識字、閱讀進行實踐。另外一方面通過查字典進行實踐。學會用拼音查字典要掌握很多知識點，這裡包括：所有漢語拼音的認與讀，拼音與英語字母的對應關係（拼音順序實際就是字母順序），認識漢字（不認字，沒辦法通過漢語拼音查字）、讀準字音（字讀不準，音就找不到，也查不到）

熟練認識偏旁部首，並規範書寫

通過熟練拼音查漢字後，在二年級第一學期，老師會教同學們通過部首查字法。這個環節需要掌握的知識點包括：認識所有部首，書寫準確（不準確地書寫，就不能正確算出除部首以外，漢字的筆畫，筆畫不對就找不到對應的漢字），糾正並規範孩子的書寫能力。

拓展知識

通過查字典，孩子可以認識一個字的多個意思，多個發音，不同組詞，從而完成知識的拓展。

訓練獨立學習能力

二年級開始，語文課文就不再全部標註漢語拼音了，孩子需要大量的識字量來完成閱讀。不認識的字，需要通過查字典解決。家長不能代勞，如果字不認識，都有問家長，那孩子的學習時間就會大大受限。自主學習能力是孩子在低年級階段要培養的重要能力，並受益終生。

專注力訓練，磨鍊耐性

看著一個小人兒，從一開始找不到音節，找到音節又忘了頁數，找到頁數，又忘記查什麼字，好不容易都找到了，一不小心字典合上了，又要重來一遍。不斷重複的過程，就是耐性與能力養成的過程。家長可以做的是：不代替，多鼓勵與陪伴。

儘量晚些開啟電子產品之旅

智能的發展無可比擬，在談「電子產品」色變的時代，查字典可以被各種APP替代嗎？這要看家長的態度。我的建議是：終有一天，孩子會放棄紙質字典，開始電子產品之路。但那個時候，一定是他可以有很好的控制能力，並自主學習的時候。

求知無坦途，學問無捷徑，希望孩子和字典可以成為好朋友。

（圖片來源於網絡）

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