港澳臺僑全國聯招，又稱「全國聯考」、「華僑港澳臺聯考」、「港澳臺僑聯考」，全稱為中華人民共和國普通高等學校聯合招收華僑港澳臺學生入學考試，是國家教育部為華僑、港澳地區及臺灣省學生到內地高校求學深造設置的考試。每年負責全國聯招事宜的聯招辦會通過 內地高校面向港澳臺招生信息網 和 廣東教育考試院 的官方網站發布招考簡章、志願錄取通知等。聯考考試相關的文件僅有考試大綱，沒有指定學習教材、沒有考試輔導用書、沒有考試歷年試題、沒有官方報考指南，而這些方面與高考又存在很大的差別，無法借鑑。因此，準備參加港澳臺僑全國聯招的考生一般會選擇在高三最後一年選擇補習機構或學校進行複習。
如何選擇港澳臺僑聯考補習機構成為考生及家長們必須面臨的頭等要務？
1、港澳臺聯考補習學校或機構的辦學歷史和辦學成果擁有長期辦學歷史的學校不僅說明在辦學資質方面比較可靠，整體管理規範有序；而且在教學經驗方面會有深厚的積澱。歷屆學生所取得成績也將是補習機構辦學能力很好的印證，當然首先是要真實的成績。往往補習機構在宣傳自身辦學成果時會誇大其詞，冒用他人成績。
2、教學質量看課程安排及師資配備教學質量的評估有很多方式，但往往都過於專業繁瑣，重視補習效果的考生家長們無法花費過多的時間或精力全面調查情況，更何況有些情況無法從外部獲得。因此，最直接有效的方式即從補習學校的日常課程安排和師資配備上做基本判斷。 從補習學校的課程安排上，可以看出對時間管理是否合理，是否符合學習規律，注重學生的勞逸結合。因為港澳臺僑聯考的補習往往不是短時間的提升，比如周末補習或家教，一般不太適合知識點全面複習的港澳臺僑聯考補習。 其次，師資配備方面主要關注任課老師的教學經驗和年限，是否對補習科目的知識點有深刻的理解，能否通過課程學習的歸納總結，有效引導學生掌握該科目完整的知識框架。一位良師可以對學生的學習習慣、思想品德、心理動態，甚至生活態度等方面都會產生積極的影響。
3、學校的辦學條件：包括硬體條件和學習氛圍一所學校的辦學條件，是學生專心投入學習、提高學習效率的基本要求。從硬體設施、辦學空間和後勤服務到在校學生學習狀態、學習氛圍，都能夠反映出整體的辦學情況。可以想像一下學生如果在擁擠的教室學習、或住在狹小的宿舍、雜亂無序的學習環境，如何能夠專心學好知識。
4、補習學校的管理和服務能力補習機構中除了負責教學的老師，還有負責管理和服務的人員。這部分管理人員往往對補習學校的發展起著關鍵的作用，同時組織安排教學活動、提供學習之外的考試服務或考試資訊等都能夠為最終的考試成績提供很大的助力。