關於「美育」概念的解釋，教育學中有廣義和狹義之分。從廣義來講，美育是審美教育；從狹義來說，美育是藝術教育。在「網際網路+」和政治、經濟、文化飛速發展的當今時代，人們對於藝術的審美追求越來越高，需求也越來越廣。高等藝術院校作為培養專業藝術教育人才的搖籃，肩負著美育的使命。習近平總書記在給中央美術學院老教授的回信中強調「做好美育工作，要堅持立德樹人，紮根時代生活，遵循美育特點，弘揚中華美育精神，讓祖國青年一代身心都健康成長」。他在全國教育大會的講話中又指出，「要全面加強和改進學校美育，堅持以美育人、以文化人，提高學生審美和人文素養」。這都體現著黨和國家領導人對美育的高度重視，為新時代專業藝術教育弘揚中華美育精神指引著方向。高等藝術院校專業藝術教育人才培養，首先要站在「國家事業發展全局的戰略高度」，完善美育體制機制，將中華美育精神全面貫徹落實在藝術教育的理論層面和實踐過程，讓藝術教育人才從心裡熱愛藝術、提高藝術創作和品鑑能力。其次要加強藝術教育教學目標、方法、手段等方面的變革，從而肩負起專業藝術教育人才培養的美育使命。
落實美育教育 推進美育實施
樹立美育在高等藝術教育專業人才培養中的首要地位，是在藝術教育中全面貫徹落實美育的思想保證。這需要重視三個問題：其一是加強藝術教育人才培養的美育意識，不僅要求藝術專業教師掌握美育基本知識，將中華美育精神貫穿於藝術教育教學全過程，而且要加強教學質量和效果監測；其二是不僅要開設各類藝術理論課程或藝術欣賞課程，以提高藝術教育人才的藝術修養和美育理論素質，而且也要在課外活動中廣泛開展形式多樣的美育活動，以提高藝術教育人才的美育實踐創造能力；其三是通過高等藝術院校制定嚴謹的教學計劃和組織實施方案，加大教學投入和執行力度，確保美育實施，達成美育目的。
此外，在貫徹落實美育的過程中，還有幾個關係要注意：首先是思想性與藝術性的結合。進行美育教育時，必須貼合政治導向，著重體現思想性，採用思想健康的藝術形式來教導青年一代。同時不能忽略藝術的內在規律。故在藝術教育中思想性與藝術性要保持統一，才能促進美育的發展。
其次是普及和提高相統一。只有提升藝術專業人才的文化藝術興趣，提高他們的主動性，才能對其產生積極影響。這就要求藝術形式能隨機應變且通俗易懂、喜聞樂見，既要有娛樂性，還要能寓教於樂。充分利用高校學習氛圍，不能只停留在基礎的文化藝術教育層面，也要在提高美育實踐能力方面下功夫。高等藝術院校開辦高水平專業藝術活動、理論講座或專業技能的培養課程，讓有愛好、有天賦的藝術青年們的基礎有所提高並能穩定發揮，實現美育工作的深入開展。
最後要將教育性與娛樂性相結合。美育僅僅是作為一種手段，並不是最終手段。學校通過美育教育來指導學生提高對美的認識、理解，並使其能正確入門藝術教育；再通過良好的美育條件提升青年的審美能力和取向，樹立良好的美育觀念，讓藝術青年們主動參與立美、審美，以達到提高美育素養和藝術情操的目標。
完善美育途徑 建構美育體系
通過一些數據的分析我們不難發現，高等專業藝術院校中的美育與藝術教育實施途徑有一些差異。進一步理清它們的關係有助於高等專業藝術院校的美育實施。我們應加強對高等專業藝術院校美育實施途徑的思考，讓中華美育真正落實到專業藝術教育人才培養的各個環節之中。
藝術教育是美育的存在方式之一，是實施美育的重要途徑。要在專業藝術教育中全面貫徹落實美育，完善美育途徑、建構美育體系是重要保障。想完成此目標，關鍵是要樹立美育在高等專業藝術教育中的地位，開設專門的美育理論課程和實踐課程。以此為基礎，學生才能真正理解美育的基本內容，從而在日常生活中發現美、欣賞美並認識美，進而能夠創造美。將美育作為一門基礎課程來學習是深入推進高等專業藝術院校踐履美育的重要手段。應開設美育必修課和選修課，在課堂內外加強對學生的美育引導，營造積極有利的美育環境，讓師生們主動關注學習美育知識，接受美育的薰陶，從而在美育中達成培養專業藝術教育人才的目的。高等專業藝術院校不僅要開展課堂理論教學，而且還應關注課外美育的實踐。通過理論與實踐操作的結合來更好地為藝術教育人才培養提供理論依據，提高美育實踐能力。
在當前這個飛速發展的新時代，以美育知識為理論基礎來促進專業藝術教育人才的美育實踐，能更好地幫助塑造優秀人格，從而達到美育的目標。高等專業藝術院校還應開展內容豐富、形式多樣的美育實踐活動，在校內外營造良好的美育氛圍，引領藝術教育人才踴躍、主動參與美育實踐。讓他們靈活運用美育理論和多種措施，將美育從課堂拓展到課外，從校園拓展到社會，從而為美育的貫徹落實創設有利的環境。
美育涉及面較廣，但它離不開具體事物和形象，同時還要確定具體對象。普通高等專業藝術院校的美育教育所涉及的問題大抵於此，即學生著重關注美育的常識性知識，理解並能普及，且能提出並回答美育是什麼？美是如何構成的？我們該如何欣賞美？如何將美的知識應用到實際生活中？這樣一來，學生既能完善自我，增強立美與審美能力，也能愉悅身心、陶冶情操。這是高等藝術院校開展專業藝術人才培養的美育目的，即不僅能培養德智體美勞全面發展的專業藝術教育人才，而且也對貫徹落實美育有一定的促進作用。
綜上所述，強化美育意識，創設積極有利的美育環境，發揮美育在專業藝術人才培養中的地位與作用，完善美育實施體系，將黨的美育路線方針全面貫徹落實在專業藝術人才培養的各個環節和過程，是高等院校藝術教育踐履美育的重要體現。
（作者單位：南京師範大學音樂學院）