英語網課到底能不能代替線下機構？專家權威解答來了

今天這篇文章來自魚sir的大學學姐（白娘子也是二寶媽），雖然簡短但是乾貨滿滿，下面就來看一下吧！

正文：

今天這個牛媽，是真的挺牛。

When老母還在糾結，英語課是線上or線下or線上+線下的時候，這位牛媽早已默默給娃連報倆英語網課，且，還都是挺高端的那一檔。

從3歲10個月開始網課，上到現在，6歲1個月。

今天這篇牛媽來稿，就是純英語網課27個月的，使用心得。

選擇英語網課的起因

我女兒3歲多的時候，報的第一家英語機構是線下的.

一周兩次，每次90分鐘，一對十。

但沒過多久，我就果斷退費了。原因有三：

第一， 接送不方便；

第二， 每節課就學3-5個單詞和句型，效率太低；

第三， 就這樣的效率，機構還提價了。

退費之後，各種英語網課試聽了一輪，最後選擇了：

噠噠+VIPKID的雙劍合璧。

兩家英語網課的內容比較

關於上課時長

VIPKID一節課25分鐘，每次上一課，內容是固定的，差不多20頁+。

如果因為娃的原因沒上完，如果差很多頁，可以和班主任說，重新上過；

如果只差3-4頁沒上完，老師多半會拖一下堂，儘量講完。

噠噠一節課30分鐘。我選的是Wonders教材，一節課上多少頁，由老師控制。

這就非常考驗外教老師的課堂把控能力了。

當然有個別老師划水，故意慢慢上；也有的老師速度比較快，30分鐘就讓孩子念課文，一次能上好多頁。

比如曾經有位老師，讓我娃在課堂上用滑鼠寫ABCD四個字母，寫了十幾分鐘，導致整堂課的效率都很低。

關於教材

VIPKID是自編課件。每單元12節課，圍繞固定的主題和語法重點展開，包含重點詞彙句子、自然拼讀、語法、以及數學的內容。

比如Level 3某單元的數學內容，已經出現了幾何的簡單知識，這對於幼兒園的孩子來說，有點難。

除了課件，其他互動形式還有填空、連線、閱讀理解回答問題和自由討論等等。

每個單元都有一個主題，比如娃目前學的單元是Level 4 Unit 11，主題是Stories that teach us lessons。

課件以橙色為主，比較顯眼，字體也比較大，孩子能看的很清楚。

課後鞏固搭配十幾道練習題，包括聽力題、單詞拼寫、語法選擇題、閱讀理解選擇題和判斷正誤等等。

每個單元的測試課都有項目展示環節。

比如上個單元講的是動物和人的關係，我們就介紹了狗。

缺點在於，自編教材和作業，難免有錯或者超綱。

比如，當娃剛學到Sunday，Monday，Tuesday和Wednesday的時候，作業裡就要求拼寫出，還沒學過的Thursday。

超綱的題目，比如這道：

第三人稱單數的用法，教材裡還沒有學過。

如果老師之前沒有拓展過have的用法，這道題是很難做對的。

噠噠選用原版教材Wonders或者朗文。

我選了Wonders教材，基本不會有錯。有個小問題是，課文之間沒什麼聯繫，對小童來說重複性不夠，掌握的不紮實。

另外，課件是原版教材的掃描件，字比較小，有時候看不清。

課後作業是口語跟讀，但沒有考核閱讀、單詞拼寫和寫作。

而且，口語跟讀裡的中文翻譯是機器做的，會有錯：

關於選英語網課的個人建議

01、要保持網課頻率，才能檢驗輸出能力

比起線下課，娃在線上開口講英語的機會顯然更多，學的內容也更多。

網課的內容包括：文學作品的題材、基礎語法知識、自然拼讀，還有數學知識。

所有的生詞，無論是在課件中還是老師講解，都是英英解釋，避免了我們小時候用中文解釋，死記硬背單詞的困境。

所以上網課之前，必須要做好聽力和詞彙的啟蒙。有了基礎，才能用網課來檢驗娃的輸出能力。

一般來說，建議每周2節外教課。我家的頻率是3-5節。

02、線上一對一，對專注力的要求比較高

除了認真聽講，還要和老師積極互動，回答問題。

另外，每一節課都有作業，要督促娃按時完成。

03、不是所有娃都適合英語網課

如果孩子年齡小，坐不住，或者英語是零基礎，那麼建議先報線下課。

畢竟，真實的互動和親近感，是線上課無法實現的。

04、要擦亮眼睛選擇外教老師

具備教學證書是選擇外教的基本條件。

網課的優勢在於，能同時約到多個資質優秀的外教老師，這在線下幾乎是不可能做到的。比如VIPKID和噠噠的外教，都具備TESOL/TEFL證書。

膚色不是選老師的標準。

我女兒就喜歡一位黑皮膚的女老師，她很熱情，肢體語言也豐富。

試聽+家長把關，才能選到合適的老師。

並不是帶著孩子玩的很嗨的老師就是好老師。適當插入小遊戲，可以活躍氣氛，但不能整堂課只是沒有主題的瞎玩。

外教立足於教材，如何展開才是關鍵。

如果僅僅是帶著孩子念課文，那麼點讀筆也可以做到。

有的年輕老師沒有認真備課，對教學內容不熟悉，家長是能看出來的，這樣的老師慎選。

05、不能把娃丟給網課，家長甩手不管

線上外教課主要幫助孩子練習口語。如果沒有以輸入為基礎，孩子可能一直停留在簡單的短句子上，停滯不前。

在家保持閱讀、聽力、動畫等各種輸入，依然是非常必要的。

另外，線上外教課對於語法和寫作的鍛鍊能力比較弱，需要用其他方法加強。