好的父母不在於自身英文水平有多高,而取決於父母對英語學習的認知度。針對家長在指導孩子英語學習中面臨的困惑,邏輯英語特別設計了系列英語沙龍講座 - 主講人 Iris
Iris老師簡介:
加拿大約克大學教育學碩士,專業兒童教育
畢業於北京大學國際經濟系,獲得美國俄亥俄州立大學傳播學碩士
2014年,開創了針對中文母語孩子的邏輯英語課程
英語培訓機構的教學理念層出不窮,應試培訓?哪些試要考?學科英語?自然拼讀?英語閱讀?對哪個機構都不太滿意,那英語該怎麼學?孩子為何記不住單詞?為什麼說出中式英語?
Iris 分享科學的英語學習方法,如何讓孩子在三四年級成為流利的英文閱讀者。介紹美國英語教學的變革,以及這些變革對國內英語培訓的影響,跟您一起看國內各種教學機構的理念和方法。
市面上出現了很多分級英語讀物,幫助家長針對孩子的英文水平選擇讀物,吸引了不少眼球。紛繁的分級讀物中,選哪一個?它們之間是什麼關係?除了選書,分級還有哪些功能? 如何有效利用分級閱讀提升孩子的英語閱讀能力。
本講將詳細介紹美國的分級閱讀是怎麼回事,如何用好分級閱讀體系,為將來的出國考試打下基礎。
市面上有很多自然拼讀培訓班和教材,那孩子們要不要學習自然拼讀?全面系統的自然拼讀是什麼樣子?如何幫孩子選班、選教材?如何教孩子自然拼讀才有效?
Iris將與大家分享系統全面的自然拼讀方法,同時將會把邏輯英語的自然拼讀體系與其他英語機構的自然拼讀進行比對。
孩子說出中式英文,準確發音是否關鍵?家長不懂英文,該如何幫孩子提升聽說能力?孩子記不住單詞,用什麼方法幫孩子?
大部分母語是中文的孩子從不到2歲開始呀呀學語,到了4、5歲他們便可以自如地和家人、朋友進行溝通。這是因為從孩子出生到學步再到呀呀學語他們接觸、積累並學會了大量的聽力詞彙,有了這些詞彙孩子才可以順利和他人溝通。那麼在英語的學習中,積累聽力詞彙也尤為重要。詞彙沒有難易之分,只要孩子聽到便可以張口講出來。我們的日常生活中出現了大量的常用詞彙。在本次講座中,Iris將為大家介紹如何在家中幫助孩子構建聽力詞彙,提升他們的聽說能力。
邏輯英語歡迎您的加入!
微信:yingxiaw28
LedaGablear
電話:1853755076 / 13370170902