屈老師小班主題教案《吃桔子》

活動設計背景

　　今天星期一，小班孩子有幾個從家裡帶來了好吃的東西，其中王丫丫從家裡拿了兩個個很大很大的桔子，小傢伙們現在對任何事物也都很好奇。這個季節最常見水果莫過於桔子了。課間時幾個孩子圍著在她都把小手伸著，丫丫則想小大人一樣給她們一個一個的分著，其實他們對柚子果實不感興趣，只不現在是物以稀為貴。呵呵，只見他們：

　　妮妮：哇——我的桔子開花了，(她把桔子一拜兩半桔子的肉瓣真的想花一樣都張開了)

　　奧奧：哈哈!我的是小船!(他把一瓣桔子放在桌上像在水中遊)

　　蕊蕊：都看，都看，我戴了個漂亮的帽子。

　　帆帆：我家裡也有好多好多的桔子，(帆帆分不到桔子，嘴巴翹好高0

　　呵呵，我看在眼裡，樂在嘴裡，想在心裡。現在的孩子，別看是一個普普通通的水果，但可以滿足幼兒的好奇心和探索欲望;這讓我意識到是一個很有價值的教育資源，貼近幼兒的生活，;我意識到捕捉到了孩子的這個興趣點。

活動目標

　　1、樂於嘗試，感知桔子的特徵。

　　2、體驗探索創造的樂趣，發展想像力和動手能力。

活動準備

　　1、幼兒人手一個桔子。

　　2、提供塑料小刀。

活動過程

　　有幾個孩子一下子就剝開桔子皮，放在嘴裡吃了起來。還有些孩子用力剝柚子皮，怎麼剝也剝不開，急得用牙齒咬，用塑料小刀切，花了好大力氣也剝不開。!.屈老師.教案網出處!成成抱著柚子走到我面前說：「，這皮太厚了，我弄不開!」師：「那怎麼辦?」幼：「用刀切開!」皮)看著一個個柚子的果實露出來孩子們高興得又是拍手又是跳。幼：「這是柚子，你吃的是桔子。」幼：「我愛吃柚子，大大片的。」幼：「老師你看我一下就吃了!」(把幾片桔子都放在嘴裡咬了起來!)接著孩子們也不需要引導懂得剝開另一層皮進行品嘗。吃飽後，孩子就拿起果皮想像成船、帽子、鍋，瓢子在娃娃家玩了起來!

　　一開始，只見大孩子提出分工。瞧，製作帽子孩子，大孩子：「你把珠珠穿起來，我來剪和粘。」小孩子直點頭，很樂意!大孩子：「你幫我把卡紙拿來，我來畫。」小孩子連忙幫助。還有的大孩子按小孩子尺寸做了手鍊等。孩子們通過合作創作作品更多了，有製作果皮娃娃、果皮帽、果皮動物，還有果皮樂器等等。創作完作品，小班孩子高興拿起「傑作」介紹給自己的同伴和老師，表演了起來，情緒非常的愉快!突然，妮妮哭著從廁所裡跑了出來：「我的小船掉到水裡了!」師：「為什麼會掉到水裡呢?」原來他跑到水池裡玩起了「小船」，可「船」卻漏水沉了下去。玩的正高興時下課鈴響了我們只好結束了這節有意思的活動課。

教學反思

　　看到孩子能興致勃勃進行探索，我更進一步感受到確實興趣是孩子們進行探究性學習的動力，探索始終來自孩子的興趣，而我們只有追隨孩子的興趣同時給予適時的幫助，為他們提供充分而多樣的操作材料，努力成為孩子活動的支持者、合作者、引導者。我想無論對於小、中、大班的孩子，只要你的內容真正符合孩子興趣需要，有利於每一個幼兒提高和發展的活動，就是成功的活動!