特約通訊員 郭濤 《中國紀錄》新媒體記者 於境源 發自湖北黃石
一直以來家訪都起著重要的橋梁作用。陶行知先生曾說：「真教育是心心相印的活動，唯獨從心裡發出來的，才能打動心靈的深處。」
毫無疑問，開展有效家訪，就是進行心心相印的真教育。疫情期間，湖北黃石市育英高級中學統籌整合地方和學校相關教學資源，為育英學子提供了豐富多樣、全覆蓋的優質網絡教學資源，全力保障孩子們的學習。
為進一步了解學生的學習情況，黃石市育英高中開展「百師訪千家」活動，通過家訪起到助學、促學的作用。
家訪前，各班班主任提前做好學生信息登記，通過打電話、發微信等方式聯繫家長，認真統計走訪地址，精細部署走訪路線。有的學生家在農村，道路狹窄，顛簸泥濘；有的學生家住大冶、陽新，路途遙遠，修路難行。但再難走的路，也阻不斷好久不見的師生情。一張張笑臉，一句句問候，是喜悅，也是幸福。
家訪是一門學問，是一門永無止境的藝術。育英各家訪小組十分看重此次行動，認真對待每個細節。
在「三尺門外」，傾心奉獻，讓更多的孩子不斷進步、快樂成長。作為老師應該謹記:「在家訪的時候要善於把握實際，靈活調節，在輕鬆融洽的氣氛中提出孩子存在的問題，共同商量、探討教育措施，使學生心服口服，讓家長也能欣然配合。」
深入學生家庭，與家長交流，拉近了心與心的距離。家長對學校和老師的工作非常滿意，對孩子在學校的健康成長感到欣慰，看到孩子在學校各方面都得到了鍛鍊，感謝老師們為孩子的耐心付出，對學校的教育教學方法表示支持，願意繼續積極配合老師，建立起家校一體的共育模式。
教師們通過參觀孩子的學習空間，將孩子在校的情況細緻羅列，聽取家長的反饋和意見，最後與家長達成一致，幫助孩子樹立努力的目標，優化學習方法，激發學習動力。家長們在交流中也受益匪淺，紛紛對老師們和學校表示感謝，家校合作在家訪中得到進一步的提升。通過家訪，學校走近了學生家長，聽到了家長們的心聲，也得到了家長更多的理解和支持，彌補了學校在校教育的不足。家訪活動，也將助力學校教育，將家校更緊密，更有效地聯結起來。
家訪的同時，教師們也都重新審視了自己的職業，更加清晰地認識到教師肩上的重大責任。疫情當前，我們唯有一如既往的上好網課，做好有溫度的教育，才不負家長的信任，學生的喜愛。
家訪，一場行走的教育。老師們走進一個個可愛的家庭，看到一張張熟悉的面孔，孩子與老師的感情更深了，家與校的距離更近了。
老師們叩開的，看似是一扇扇家門，連接起的卻是家校之間的心橋。家訪的路還沒有走完，家訪的故事也還有很多，走過這些孩子的家，老師們都深有感觸。孩子的成長就像一粒種子，需要很長的一段周期，並且種子的花期也不同，有的花，一開始就燦爛綻放；有的花，需要漫長的等待。我們應像園丁種花那樣，用愛與智慧靜靜地傾聽花開的聲音，看著他們慢慢懂事、成長起來。
願黃石市育英學子們不負韶華，將所有的磨礪化成成長的動力，不斷向前，乘風破浪，披荊斬棘！