作者：許紅春
最近我的朋友心裡很難受，主要原因就是他兒子學校班主任已經帶話過來，要求他們家長快點想辦法，他的兒子學習太差，要他儘快給兒子辦理轉學。為此，朋友開始坐臥不安了。
聽到這個消息，我非常詫異，先不說這個事情的來龍去脈如何，就單說朋友的這個兒子，也就是剛念六年級，算起來到今年的暑假才算是到學校一年的時間，想想看，滿打滿算也就1年不到的時間，學生在教室的屁股還沒有坐熱，班主任就攆著家長給孩子轉學，其目的和用意何在？我真的弄不明白。而且，據我了解，國家規定的9年義務教育，應該是所有的兒童都有權利享用的，而這位班主任卻急吼吼的要求家長給孩子轉學，其理由竟然是孩子的學習成績影響了班級的名譽，真是豈有此理！
想到這裡我突然間想起幾年前發生的一件事，那時我在一家外企上班，那個外企的工作節奏比較緊張，幾乎沒有人能夠抽出休假的時間。突然有這麼一天，我們部門裡的一個工程師，非常沮喪的對我說他要請假，我考慮到那幾天比較忙，就說是否可以考慮往後推幾天再休息，沒有想到我這麼一說，那個工程師竟著急的掉下了眼淚。一個30多歲的男人，當著外人的面突然間掉眼淚，那需要發生多大的事啊！於是我趕緊點頭同意，看我同意了，那個工程師才如釋重負的告訴我：「他兒子學習成績不好，班主任打電話給他了，要求他想辦法給兒子轉學。」他明天請假就是為了到學校跟班主任「聯絡感情」。
又是一個被要求轉學的案例，理由如出一轍，都是因學生成績太差，影響了班級名譽，所以，家長被要求給孩子轉學。
可是，轉學一句話，班主任輕巧的說出來，放到學生家長身上，那份量就好比泰山之重。想想看，孩子到學校學習，那是一個循序漸進的過程，成績的好壞，也不是一蹴而就的結果，需要老師的認真教育，孩子的上課努力學習，下課後的積極認真完成作業，但這些，也不能保證孩子就能拿到好的學習成績，大多時候，孩子的成績與他的智力和知識的消化能力也有很大的關係，甚至，學校裡的環境，班級裡的學習氣氛，班主任和家長的鼓勵方式和學習督促方法在很大程度上也決定著孩子的學習成績。所以，孩子的學習成績出現狀況了，學校老師和家長，應該一起努力幫助孩子查找問題，解決問題，畢竟才六年級，想趕過來也不是沒有可能，為何這位班主任這樣急吼吼的要求學生轉學呢？
帶著這個疑問，我又和朋友通了電話，電話裡我問朋友是不是和班主任沒有進行有效的溝通，按照我的想法，作為家長，是不能和班主任鬧矛盾的，遇到孩子學習出現小狀況時，家長應該配合班主任進行溝通，一起努力把孩子的學習成績搞上去，這才是正事。朋友無奈的告訴我，剛讀6年級時，他兒子的學習成績還可以，在班級裡不算好，也不算差，但他的兒子有點貪玩是真的，所以學習成績不是很好也是理所當然的。朋友上學時是個學霸，那個時候，學習成績對他來說都不是個事兒，所以在朋友看來，他兒子的學習成績一般，也沒有什麼大不了的，既然有了這種想法，朋友對他兒子的學習，在管教方面就沒有那麼上心。最要命的是，他還認為，他上學時學習那麼好，畢業後也不過如此，所以對他兒子的學習，他要求不高，只要跟上班級裡的大部隊就可以了。基於這種出發點，他的兒子第一次學習成績出現小狀況時，班主任和他談心，朋友就和盤託出了自己的想法。按說這也是比較實誠的做法，沒有想到班主任聽後卻不這樣想，他認為朋友的腦子一定是出了問題，於是後來每次考試成績出來後，班主任批評起他的兒子，就顯得比較隨意了，這樣時間一久，導致他的兒子就有點兒破罐子破摔了，所以，很快，他兒子的學習成績直線下降，一年不到的功夫，竟到了被要求轉學的嚴重程度。
班主任打電話給朋友說要他給兒子轉學時，朋友一下子蒙圈了。轉學？哪有那麼容易，何況是在魔都，能給孩子找到一個合適的學校念書，那是多麼不容易的事情啊！
再說了，孩子被轉學的理由是因為學習成績不好，難道換一個學校，他的成績就能突飛猛進？正是帶著這種疑問，朋友才打電話和我溝通的。
朋友還告訴我，為了促使他給兒子儘快辦理轉學事宜，最近班主任的手段也有點變本加厲了。就在上周，班主任電話告訴他，他的兒子不但功課不好，思想品德成績也不過關，體育成績跑步也是倒數。如果說他的兒子功課不理想，那也就罷了，如今說他的兒子體育成績不好，跑步也是倒數，他就有點想不通了。於是趁著周末休息，朋友領著他的兒子去跑步，沒有想到，他的兒子跑步還挺快，他需要用很大力氣才能攆上，看兒子跑步這麼快，朋友心裡就有數了。跑完步，回家的路上，朋友對他兒子說：「你跑步這麼快，周一開學上體育課，你跑步能不能爭取跑快一點啊？」兒子看著他老爸那滿臉的鼓勵，就爽快的答應一定會盡力。周一晚上，朋友剛到家，他兒子就從書房裡跑出來興奮的說：「爸爸，我今天跑步拿了第一名！」看到兒子很久以來不再有的那種自豪，朋友的鼻子一酸，差點掉下眼淚。
我在老家有一個同學，她目前在縣城裡經營一個幼兒園，有一次和她聊天，她告訴我，現在的教育制度和我們那個時候不一樣了，提倡的是讚賞教育。就是對待孩子儘量不要批評，用鼓勵的方式，孩子們學習起來更帶勁。聽老同學這麼一講，我感覺到這個思路非常新穎，就有點激動，心裡想，現在的孩子真是有福了，再也不用像我們那個時候那樣，一遇到學習成績下滑，就要挨批評了，弄不好回家還要再挨打一頓。老同學一聽，不禁笑出聲來，她告訴我，讚賞已經是老黃曆了，幾年前，國家都已經提倡進行讚賞教育了。如果按照老同學所講的那樣，相信在魔都這樣的大城市，有著多年的中學教育經驗，而且又是班主任的朋友兒子老師，應該也會懂得如何運用讚賞教育吧？只是不知道如今的她不僅沒有在日常教學中運用讚賞教育，反而還急吼吼的催著她的學生儘快轉學，真的需要問問她的用意何在了！
聽朋友說，事情發展到這個程度，他也有點生氣了，以前遇到他兒子出現點狀況，只要班主任一個電話，他們兩口子就屁顛屁顛的跑到學校聆聽班主任的教誨，近一年的時間裡，這樣的情況已經發生了好幾次，為了孩子，拿他的話說，受多大的委屈也都不算什麼，可如今，事情就有點不對味了，班主任竟然提出要他兒子儘快轉學，這是什麼話？
於是，朋友生氣了，他決定不再怯懦，不再退讓。於是，平生第一次，他和班主任說了不，他告訴班主任，他兒子不打算轉學。
昨天中午，學習裡負責教學管理的副校長給他打電話了，要求他明天去學校一趟。朋友告訴我，不知道，明天學校裡又會有什麼新的要求提出來？望著朋友那愁眉苦臉的樣子，我衷心祝願他，明天那個副校長不會再向他提出轉學的事情。畢竟，因為孩子的成績不理想，就要求轉學，這對一個孩子的一生影響，其殺傷力也實在是太大了！