讓群眾享有更多教育獲得感——全市教育事業加速實現高質量發展

2020-09-10 烏蘭察布新聞網

從一塊黑板一支粉筆到現代化多媒體設備、網絡教學；從磚瓦房、泥土地，到高標準教學樓、塑膠操場；從普及九年義務教育到邁向均衡發展、特色發展新臺階，學生逐漸從「有學上」轉變為「上好學」……

春風化雨潤桃李。一路走來，我市以全面提高教育教學質量為中心，以滿足人民群眾對優質教育的美好需求為目的，以精細化管理為抓手，聚焦提質量、補短板、強隊伍、促改革、抓規範，努力提升教育治理體系和治理能力現代化，統籌各類教育協調發展，推動全市教育事業高質量發展，辦好人民滿意的教育。

如今，全市教育呈現出蒸蒸日上、蓬勃發展的良好勢頭，內蘊巨大活力，外顯獨特亮色，在發展史上書寫下了濃墨重彩的一筆，教育事業駛入持續穩定、健康發展的軌道，教育現代化新徵程的畫卷正徐徐展開。

精準施策 促進各級各類教育協調均衡發展

9月初，秋風漸起，暑熱漸退，市直屬幼兒園的孩子們迎來了新學期。測量體溫、登記信息，由老師護送入園，走進園所主樓，教室設計溫馨、多功能室趣味益智……在這裡，孩子們開始了一天的校園生活。

去年以來，為普惠發展學前教育，我市緊緊圍繞「普惠、普及、安全、優質」的目標要求，採取加大政府投入、治理小區配建、規範民辦園發展等措施，全市普惠性幼兒園覆蓋率和公辦園在園幼兒佔比分別達到79.2%、47.32%。今年，全市正在新建續建公辦幼兒園11所、改擴建1所，公建民營變更公辦幼兒園1所，預計新增4390個學位。今年底將實現全市普惠性幼兒園覆蓋率達到80%、公辦園在園幼兒佔比達到50%的目標。

大力推動義務教育城鄉一體化均衡發展。今年為全市「教育教學質量提升年」，我市採取調整優化學校布局、推行「強校+弱校」一體化發展試點、實施名學校、名校長、名教師「三名」工程等措施，鞏固縣域義務教育均衡發展成果，著力解決擇校、擇班問題，為推進縣域義務教育優質均衡奠定基礎。同時，根據各旗縣市區均衡發展基礎，確定察右後旗、四子王旗和涼城縣作為義務教育優質均衡發展試點旗縣，先行先試，並在全市總結經驗，以點帶面，為縣域義務教育優質均衡發展探索發展路徑。

加大普通高中對口幫扶指導力度。按照「優質、特色、多樣化」發展目標，立足各學校條件、師資、管理等差異，通過調整規模、打造名校、凸顯特色、多樣發展等舉措，努力提升全市普通高中的競爭力和人民群眾的滿意度。目前，市直2所、集寧1所普通高中實施優質高中建設工程，20所旗縣高中實施特色多樣化建設工程，2所旗縣高中試行普職融通試點建設工程，各工程正在穩步有序推進。

同時，立足烏蘭察布職業教育發展現狀，按照構建「一體兩翼」、校企合作的發展模式，激發職業學校辦學活力。並按照產教融合、校企合作的原則，根據學校發展定位和培養目標，採取內聯外引等多種形式，與企業共建生產性實訓基地、產業人才培養培訓基地和「雙師型」教師培養培訓基地，實現教學和實訓兩條路雙向互動、同向發力。

「終於開學了，我太開心了。很長一段時間裡，我們都坐在電腦桌前學習，現在和老師同學面對面的接觸我特別開心。而且，總算可以在操場上肆意的奔跑，暢快淋漓的來一場足球賽了。」市蒙古族中學283班學生張登說道。9月4日，記者在市蒙古族中學看到，度過了一個充實、愉快而有意義的假期，同學們懷著激動的心情，信心滿懷地回到了學校，拉開了新學期的序幕。

今年以來，全市採取擴容、提質等措施，優先重點發展民族教育，提高民族教育辦學質量和辦學水平。繼續實施「民族教育後備幹部培養三年實施方案」，不斷提升少數民族教師通用語言文字應用能力和水平，提升教師隊伍整體素質。

重師資建設 築牢教育強市之基

師資建設是關係教育發展的基礎，特別是鄉村偏遠地區學校的師資建設，更是關係全市教育均衡發展的重點環節。為進一步均衡教育資源，今年招聘了鄉村特崗教師200餘名，有效解決了農村牧區學校的燃眉之急。同時，教師培訓進一步向鄉村學校傾斜，增加鄉村教師外出培訓比例。

「以前這裡教育水平非常薄弱，許多當地家長都把孩子送到教育較發達的地方上學。」察右後旗白音察幹鎮的家長紛紛表示，如今不一樣了，察右後旗的教育質量一天天好起來了，我們還是選擇讓孩子在當地讀書。

這是察右後旗的現象，也反映了多年前全市其他旗縣存在的問題。為了破解這一難題，我市給出優惠政策，進行教師招聘，並積極引進高層次人才。同時，全面落實教職工崗位責任制和績效考核制。學校可以根據崗位要求，制定具體、細化的教職工崗位責任制，明確每個教職工的崗位職責、工作目標和任務。按照「多勞多得、優質優酬」的原則建立健全績效考核制度，充分調動教師工作的積極性和內趨力。

師資管理工作抓得好不好，校長帶動作用也很關鍵。為進一步加強我市中小學校長隊伍建設，提高校長對師資的管理水平，推動全市基礎教育領域改革與發展，我市制定出臺《關於進一步加強新時代校長隊伍建設的意見》，按照教育事業發展的需要採取以聘任制為主，任命制、選任制、等多種形式，因校制宜選聘校長，賦予校長充分的辦學自主權。結合「縣管校聘」改革，力爭通過兩輪選聘，40-50周歲校長佔比達到70%。同時，進一步完善校長任期目標責任制，積極推進校長職級制的落實，充分調動校長的辦學積極性，鼓勵和支持校長走職業化發展的路子。

桃李滿園又一春，砥礪奮進寫新篇，全市的教育工作必將會迎來更加輝煌的明天。（記者 鄧秀秀）

相關焦點

  • 新安縣：推動教育高質量發展 提升群眾教育獲得感
    ，繪就高質量發展的亮麗底色，讓新安教育的名片越擦越亮。」「新安教育事業的每一點進步、每一項成績，都凝結著廣大教師和教育工作者的辛勤汗水，體現著一線教師的崇高情懷和優秀品質。」新安縣委書記宗國明表示，一直以來，新安縣委、縣政府堅持把教育事業擺在優先發展位置，深入實施「科教驅動」戰略，著力抓公平促普惠、抓內涵提質量、抓改革激活力、抓黨建強根基，推動全縣教育事業蓬勃健康發展。
  • 三亞：讓群眾享有更多教育獲得感
    優質教育資源的匯聚，為三亞引來各領域的頂尖人才創造條件，教育開放也讓老百姓有了「獲得感」，三亞全力補齊教育短板，打造特色品牌，各級各類教育取得新的積極進展，實現了三亞教育歷史性跨越。截至目前，全市已引進或正在洽談的合作辦學項目共計13個，其中已落地招生項目8個，在建項目1個，在談項目4個，實現優質教育資源引進項目各區全覆蓋。
  • 新發展理念讓人民享有更多獲得感
    4月18日，習近平總書記主持召開中央全面深化改革領導小組第二十三次會議時指出，要通過改革給人民群眾帶來更多獲得感。4月19日，習近平總書記主持召開網絡安全和信息化工作座談會時強調，要讓億萬人民在共享網際網路發展成果上有更多獲得感。
  • 濟南各類教育高質量發展,讓更多教育實惠「摸得著」
    在剛剛結束的2020年世界機器人大賽中，濟南學子再次包攬AI探索科技挑戰賽冠亞軍及VEX大賽三等獎……泉城學子頻頻在各類國家級和國際比賽中摘金奪銀成為濟南教育品質不斷提升的一個縮影，是濟南教育持續聚焦立德樹人、減負提質、教師隊伍建設結出的碩果，是大力推動各類教育高質量發展，不斷提升教育綜合實力，彰顯教育擔當，讓群眾共享有品質有溫度的濟南教育改革成果的初心與堅守。
  • 日照：不斷提升人民群眾教育獲得感幸福感
    教育，是黨之大計、國之大計。　　今年以來，市委、市政府始終堅持以人民為中心的發展思想，把教育擺在優先發展的戰略位置，以辦好人民滿意教育為目標，推進各類教育事業高質量發展。　　尤其是面對突如其來的新冠肺炎疫情，我市積極推進線上教學，並實現了平穩順利復學複課。
  • 馮醒民：推動隴南教育事業高質量發展
    又將如何進一步加快提升全市普通中小學教育質量……帶著這些問題，記者採訪了市教育局黨組書記、局長馮醒民……推動隴南教育事業高質量發展——專訪市教育局黨組書記、局長馮醒民馮醒民說，《通知》的印發實施，旨在著力解決全市基礎教育發展不充分、優質教育資源分布不均衡的問題，促進教育公平，提升人民群眾的教育獲得感和滿意度。
  • 山東日照：不斷提升人民群眾教育獲得感幸福感
    教育，是黨之大計、國之大計。今年以來，日照市委、市政府始終堅持以人民為中心的發展思想，把教育擺在優先發展的戰略位置，以辦好人民滿意教育為目標，推進各類教育事業高質量發展。尤其是面對突如其來的新冠肺炎疫情，日照市積極推進線上教學，並實現了平穩順利復學複課。而以黨建引領激發教育系統動力，加快發展公平優質基礎教育，服務發展科教攻堅，努力提升教育形象，打造「硬核」教師隊伍等舉措，也在不斷提升著人民群眾的教育獲得感和幸福感。這其中，全市教育系統廣大教育工作者多方位參與了疫情防控工作，同時同步推進線上教學，使中小學生井然有序進入「居家學習」新樣態。
  • 不斷提升人民群眾教育獲得感幸福感——我市今年以來教育工作綜述
    教育，是黨之大計、國之大計。今年以來，市委、市政府始終堅持以人民為中心的發展思想，把教育擺在優先發展的戰略位置，以辦好人民滿意教育為目標，推進各類教育事業高質量發展。尤其是面對突如其來的新冠肺炎疫情，我市積極推進線上教學，並實現了平穩順利復學複課。
  • 鞏義加快教育事業持續高質量發展
    在第36個教師節來臨之際，9月5日上午，鞏義市舉行慶祝2020年教師節暨表彰大會，向鞏義市全體教師、教育工作者和廣大離退休教師致以節日問候和崇高敬意。記者了解到，多年來，鞏義市持續把教育擺在優先發展的戰略地位，加快教育事業高質量發展。通過推動教育改革，把握教育教學規律，各項教育工作取得了優異的成績。
  • 高起點上推動教育實現高質量發展
    原標題：高起點上推動教育實現高質量發展——訪安慶市教育體育局局長胡海生作為推動區域現代化建設和全方位開放的中堅力量，教育高質量發展意義重大。「十四五」期間，我市如何在更高起點上推動教育高質量發展？9月4日，記者就此採訪了市教育體育局局長胡海生。我市是我省近代教育發源地，底蘊豐厚，人文薈萃，教育質量長期處於全省前列。胡海生說，我市教育工作要實現新突破，邁上新臺階，首先要衝破一切妨礙發展的思想觀念，改變一切制約發展的落後做法，破除一切影響發展的體制弊端，不斷進行創新創強。
  • 劉遠調研市區教育衛生事業
    9月3日，市長劉遠帶隊到龍文區，調研市區教育衛生事業，強調要深入學習貫徹習近平總書記重要講話重要指示批示精神，認真按照省委十屆十次全會部署要求，堅持以人民為中心的發展思想，科學合理布局教育衛生事業項目，不斷補齊教育醫療事業短板，持續提升醫療服務水平，加快實現教育均衡發展，不斷滿足人民日益增長的美好生活需要。劉遠強調，一要統籌優化資源布局。
  • 濟南推動各類教育高質量發展 打造教育現代化的「濟南品牌」
    在剛剛結束的2020年世界機器人大賽中，濟南學子再次包攬AI探索科技挑戰賽冠亞軍及VEX大賽三等獎……　　泉城學子頻頻在各類國家級和國際比賽中摘金奪銀成為濟南教育品質不斷提升的一個縮影，是濟南教育持續聚焦立德樹人、減負提質、教師隊伍建設結出的碩果，是大力推動各類教育高質量發展，不斷提升教育綜合實力，彰顯教育擔當，讓群眾共享有品質有溫度的濟南教育改革成果的初心與堅守。
  • 三亞成立教育基金會 支持教育高質量發展引熱議
    自去年底市政府劃撥3000萬元資金註冊成立三亞教育基金會至今，社會各界市民群眾紛紛熱議，稱讚市委、市政府為辦好人民滿意的教育、造福三亞人民、惠及子孫後代，真正把教育事業放在優先發展的位置，努力深化教育改革，加快教育現代化建設，決心把三亞打造成瓊南教育中心，依靠教育走向未來、贏得未來。
  • 湖北潛江：教育結碩果高考創佳績 探索教育高質量發展路徑
    緣何高質量？唯有強根基。滿樹的繁花碩果，離不開沃土雨露。潛江的高考佳績離不開市委市政府的高度重視和政策的大力支持，以及全體教育人員的傾心付出。近年來，潛江市委市政府堅持把教育擺在優先發展的戰略地位，加大教育資源投入力度和教育人才培養力度，不斷優化教育布局、改善辦學條件、提高教師待遇，以實際行動回應群眾新期盼，努力辦好人民滿意教育，描繪出一幅潛江教育奮鬥新時代的生動畫卷。
  • 鹽田:打造精品校園,深化內涵發展!助力教育高質量發展
    鄧飛波在調研中強調，要以辦人民滿意的教育、經得起歷史檢驗的教育為目標，打造精品校園、深化內涵發展、堅持質量導向，切實做好教育高質量發展這篇大文章。副區長莫熙玲等陪同參加調研。據介紹，近年來，鹽田區委區政府高度重視教育事業發展，不斷加大教育投入，區教育局立足「不求最大、但求最優」的發展理念，勤勉奮進、攻堅克難，教育事業取得了較大進展：率先實現公辦幼兒園「5080」目標，截至目前，轄區公辦幼兒園在園兒童佔比57.6%，提前完成「50」目標，普惠園在園兒童佔比96.9%，提前兩年高水平完成「80」目標，兩項指標位居全市前列。
  • 增進民生福祉 切實提升群眾的幸福感和獲得感
    我市以「黨建+頤養之家」模式建設的養老服務站點，實現「居家養老」，切實增加了老人的幸福感和獲得感。「治國有常，而利民為本。」市委十一屆十一次全會指出，南昌要堅持把實現好、維護好、發展好最廣大人民根本利益作為發展的出發點和落腳點，盡力而為、量力而行，進一步完善基本公共服務制度體系，紮實推進共同富裕，增強人民群眾獲得感幸福感安全感，促進人的全面發展和社會全面進步。全面提升就業質量就業穩，經濟穩。
  • 創城 |級索鎮推進教育事業高質量發展
    堅持群眾滿意標準優化基層資源配置教育興則國家興，教育強則國家強。近年來，級索鎮黨委、政府始終堅持把教育放在優先發展的位置，持續加大投入，加強師德師風建設，推進素質教育，營造尊師重教濃厚氛圍，全力推動教育事業高質量發展，著力辦好人民滿意的教育。持續加大教育投入，辦學條件不斷優化。
  • 給全市廣大教師和教育工作者慰問信
    慰 問 信全市廣大教師和教育工作者：金秋豐收日，桃李芬芳時。值此第36個教師節來臨之際，中共天水市委、天水市人民政府謹向辛勤耕耘在全市教育戰線的廣大教師和教育工作者致以節日的祝賀和誠摯的問候！向關心支持天水教育事業改革發展的社會各界人士表示衷心的感謝和崇高的敬意！
  • 借力優質教育資源 助推教育高質量發展 宿遷加強教育交流合作辦好人民滿意教育
    9月15日至16日，南通市黨政代表團來宿考察，召開宿遷、南通兩市工作座談會，就進一步鞏固已有的教育合作成果，深化新階段的教育交流合作進行深入探討，雙方一致同意以籤署教育戰略合作協議的形式，構建兩市教育事業合作發展機制，積極促進更多新合作辦學項目落地，開展校長和教師對口交流，深化教育科研交流和合作，進一步強化對兩地合作辦學的政策支持。
  • 推動教育事業高質量發展的根本保證
    全書圍繞發展中國特色社會主義教育事業這個主線展開，以「九個堅持」為核心內容，從根本上闡明了新時代中國特色社會主義教育發展方向、道路、方針、原則等一系列根本性問題。開篇第一講強調「堅持黨對教育工作的全面領導是辦好教育的根本保證」，科學揭示了黨的領導與我國教育事業發展的內在關係，為新時代推動教育事業高質量發展提供了根本保證。