2020年12月8日,武威第十五中學數學教研組在學校心理團體活動室舉行了專題講座。張洋生老師作了「以課題研究促進教師專業化發展實踐與思考」講座。學校教務處、教研處負責同志全程參與，數學教研組全體成員參加。張洋生老師的講座從理論上分析了教師專業化發展內涵意義，結合自己嘗試「先學後教，當堂訓練」教學模式和實施「疫情階段線上教學中學生學習變化態勢及應對策略研究」專項課題研究的實踐經驗，引出「課題研究是促進教師專業成長的重要途徑」，並談了自己在課題研究中轉變觀念、解決教學實際問題、促進專業發展等方面的切身體會。
本次專題講座是數學教研組舉辦的一次有深度的校本研修活動。它改變了傳統的教研模式，採用身邊的人講述身邊教育故事的形式，有理論有實踐有高度，對全體數學教研組成員啟發很大。
01.成立「無極限」數學興趣社團
數學興趣社團
為激發學生學習數學的興趣和積極性，訓練學生靈活而富有創造性的數學思維，全面增強學生的數學綜合運用能力，培養學生的團隊協作意識，武威第十五中學數學教研組積極籌備，在教務處、政教處的大力協助下成立了「無極限數學興趣社團」。
02.活動目標
引領學生走進神奇的數學海洋，培育學生的思維能力，讓學生在數學素養上有較大的發展與提高，為進一步學好數學打下堅實的基礎。
豐富學生第二課堂，增加課外實踐機會，引領學生走進生活，進一步拓寬知識面，感受學習樂趣，激發求知慾和創造性。
03.選拔考試
數學興趣社團成立的消息一經傳出，在高一學生中引起熱烈反響，學生踴躍報名，報名人數大大超過預期，需要通過考試選拔社團成員。
04.社團活動
社團活動兼具科學性和趣味性，活動現場氣氛緊張而熱烈。必答題中的機智果敢、搶答題中的你爭我搶、風險題中的鬥智鬥勇使得同學們在積極參與的同時豐富了課餘生活，增加了數學技能。