三亞毛公山腳下：老師騰出5平米廚房當教室
村子很小，只有40戶人家。
學校更小，只有一位老師和15名學生。
這裡是三亞育才鎮光彩小學抱安教學點，為了讓孩子們讀書，老師林智雄騰出自家廚房當教室，在這個只有5平方米的教室裡，15雙明亮的眼睛注視著黑板，憧憬著未來。3月11日，南國都市報記者走進了這座小而又小的學校。 -南國都市報記者劉守波王成誠攝影報導
學校：廚房教室只有5平方米
三亞育才鎮抱安一隊位於毛公山東麓一個山凹裡，距離育才鎮50多公裡，距離樂東保國農場30公裡，此地群山連綿，交通不便，村子僅靠一條崎嶇的山路與外界相連。
從保國農場通往抱安一隊的山路又窄又陡，汽車吃力地喘息爬行，顛簸將近一個小時後，才遠遠望見山腳下的村子。由於山路陡峭狹小，記者只得下車步行，20分鐘後，來到學校已經筋疲力盡。
村子有40多戶人家，由於大隆水庫建設需要，1年前從800多米外的庫區搬到這裡，住進政府統一建設的安置房。
在村民帶領下，記者來到了村裡教學點，學校僅有一間教室，是老師林智雄家的廚房。
教室面積約5平方米，門外掛著一塊鏽跡斑斑的鋼片，是上課鐘。
走進教室，裡面簡陋得讓人吃驚，沒有電燈、沒有電扇，甚至連黑板擦都沒有。
教室裡擺放著4張桌子，由於空間狹小，桌子和桌子之間間隔不足半米，學生坐的是長條板凳。
教室沒有講臺，小黑板擺放在一張破舊桌子上，上面寫著「小松樹和大松樹」，說明當天最後一堂是語文課，黑板下放著一塊破布，用來擦黑板。
南國都市報記者在教室附近見到幾名學生，他們說，同伴們每天都在教室內上課，學了很多知識，還來到黑板前寫下幾個他們剛學會的漢字。
老師：騰出自家廚房當教室
林智雄是這所學校唯一的教師，今年32歲，個頭不高，也是抱安一隊人，1999年從通什師範學校畢業後回鄉教書。到現在已經10年了。
由於學校只有他一個人，村民都叫他「林校長」，他在如此艱苦的條件下堅持帶孩子們上課，贏得了鄉親們的尊重。
林智雄說，村子沒搬之前的學校共有70多名學生，還有5名教師。
2008年3月，村子搬到安置區後只剩林智雄一位教師，學校成為臨時教學點，屬於光彩小學管理，由於安置區沒有教室，不少孩子上課成了問題。
2008年4月，林智雄請安置區施工隊幫助建了一個臨時工棚，供村裡孩子們上課，當時共約30名學生，除了本村的外，還有抱安2隊的孩子，後來這些孩子有一半到了外地，只剩15名1年級的學生。
不久後臨時工棚拆除，林智雄心急如焚，為了讓孩子們有個讀書的場所，2008年9月，他騰出自家的廚房當教室，以解燃眉之急。
騰出廚房後，林老師便在附近重新搭建一座工棚當作廚房。「一切為了孩子，他們有地方讀書，我就高興了。」他說。
林老師的行動得到了村民們的讚揚，村民王德良說，大家都很感謝林老師，孩子們在這裡上課，一天都沒有耽誤。
心願：儘快讓孩子們坐進大教室
林智雄老師一共教15名孩子，都是1年級學生，其中一名學生是他6歲的兒子。
由於學校只有一名教師，林智雄一個人負擔起孩子們語文、數學、音樂、美術四門課程，每周上課5天，每天上午3節，下午2節，很辛苦。「一個人負擔這麼多課程壓力比較大。」他說，村子地處山區，交通很不方便，要買些教學用具得趕幾十公裡山路。
但是，最讓林老師掛心的還是如何改善孩子們的學習環境，他說，家裡的廚房僅有5平方米，15個孩子擠在裡面，苦的是孩子們。
南國都市報記者了解到，為了徹底改善當地教育條件，兩年前政府已在安置區重新規劃了一片土地，建設一所新學校，現在還沒有動工。
在村子裡採訪中，南國都市報記者看到，施工人員正在忙著修建道路，架設電纜，工作人員介紹，按照進度，一個月後通往村子的道路就可以修好，兩周時間內可以通電。
林智雄老師說，他和學生們現在最大的願望就是盼望學校建設的速度更快一點，「儘快讓孩子們在寬敞的教室內上課。」