孩子在空間敏感期，要放手讓他去「闖蕩」，培養他的自我保護能力

2020-11-11 語潤文化

孩子出生後，最先開始探知這個世界的，是他的手和口，他不停地試圖，去用手觸碰這個世界，去用口感知這個世界，當他第一次學會行走的時候，他的活動空間開始變大，這時候他對這個世界，有了更多的途徑去探索。

孩子到了一歲多的時候，開始對周圍比較狹小的空間特別感興趣，如果孩子發現一個螞蟻洞，他會嘗試著，用小木棍等東西，去將這處螞蟻洞塞滿，如果一根填不上，他還會嘗試著，用更多的東西，去將它填滿，而在填滿了洞後，他便開始嘗試著，用相同的方式，將洞裡面的東西取出來。

這就是孩子最早對空間的感受，當孩子稍微大一些的時候，他便有了進一步探知的能力，他開始不厭其煩的，去鑽衣櫃、鑽桌底、鑽床底的遊戲，如果有一處梯子，即使不顧大人的勸阻，他也會去攀爬。

當發現孩子有以上這些行為的時候，就預示著，孩子正處於空間敏感期。孩子在空間敏感期，是最容易為他建立三維空間模型的時期，針對孩子在這一時期的各種表現，身為家長的我們，一定要慎重應對，以提高孩子的三維感知能力。

孩子在空間敏感期內，喜歡到處攀爬上躥下跳，尤其是父母帶他出去玩的時候，當他發現假山、臺階、斜著的樹幹等東西，他便會去攀爬、去走沿。此時家長看到孩子的這種行為，肯定會特別的擔心，擔心他會因此受傷。

所以面對孩子的這些行為，家長們大部分會去選擇制止，但這卻是不對的。如果發現孩子有這種行為，這是他在去探索，他與外界的互動關係，去激發自己未有的潛能。當他發現自己「可以」的時候，他會為此感到特別的知足和自豪。

此時家長們唯一要做的就是，在不制止孩子的情況下，還要保證他的安全，在旁邊做他的守護天使就好了。另外，當孩子試圖去挑戰那些，過於危險的環境時，家長們可以用轉移注意力的方法，去陪孩子玩可以保證安全的遊戲。

總之，孩子在空間敏感期時，總是會喜歡做些有挑戰的事情，家長們不要過於去擔心的，要培養孩子的自我保護能力，讓他放手去「闖蕩」，家長們只需要做好「安保」工作就好了！

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