東方網3月30日消息：臺上，老師繪聲繪色地傳授著高考英語的複習方法；臺下，學生、家長的臉上布滿了專注的神情，為了戰勝高考英語聽、說、讀、寫四重壓力，大家拼了。
昨天上午，每日商報——養生堂龜鱉丸助考大行動的英語講座準時在浙大西溪校區開講，面對「如饑似渴」的高三學子，杭外高級教師肖雲毫無保留地奉獻了積累多年的備考經驗。
2009年英語卷的「臉譜」有變
「相比去年，今年高考英語的考試形式和考試內容都有所變化。」肖老師講座直奔要點，在她梳理的高考英語卷的「臉譜」中，有幾個方面值得注意：恢復聽力，總分30分，聽力考試提前進行，每人兩次機會；單項選擇，題量不變，分值由去年的20分降為10分；完形填空，題量不變，分值由原來的30分降至20分；取消單詞拼寫；短文改錯的題型發生了變化，共10個錯，不再設計成「一行一錯」的形式；有可能考到的詞彙量增至2500個，去年是2000個；報考第一批的考生，需參加自選模塊考試，英語有兩個模塊，即自選綜合中的「05題」和「06題」。
這些不同之處對於考生有怎樣的影響？肖老師總結：突出閱讀能力和語言運用能力的考核，要求在把握語境的基礎上做題；難度會高於2008年，主要體現在閱讀理解和短文改錯兩部分。
詞不離句，句不離文
「要複習好詞彙，離不開語境(句子)的分析。」肖老師信奉這個觀點，單詞和語法要兩手抓，不過也沒有必要全面掌握語法，要選擇重點，練習跟上；學會重組、歸納知識點，不能只會簡單地重複課文。
為了讓考生不輕易失分，肖老師還帶來了多年英語教學總結出來的「法寶」——易混淆詞彙：effort，affect，afford，effect；spare，spend；accept，receive，except，expert，expect，accent；invite，invent，invention，invitation……
光看不理解可不行。「在座的有誰能分析receive和accept的區別？」肖老師自問自答，它們的最大區別在於：receive表示客觀接受；而accept則體現為主觀接受。「要牢記，有關英語的很多東西，都要靠多說、多看、多寫，一步步練出來的。」
基礎紮實的學生
要多做CET-4中的閱讀理解
要「攻克」閱讀理解題，詞彙量的積累和答題時間的把握很重要。不過，快速閱讀能力和準確的理解能力不是一時半會就能具備的，這就要求考生在日常訓練中注意細節和效率。
肖老師說，基礎紮實的學生要試著多做CET-4中的閱讀理解，因為從近幾年的出題情況來看，CET-4中閱讀理解的選材很有講究，大多都是國內外知名報紙、雜誌上的原文，富有很強的邏輯性。考生如果能在平時加強這方面的訓練，那做起高考試卷中的閱讀理解題來，無疑就是「a piece of cake」(意為小菜一碟)了。
需要提醒的是，考生可以去關注下《21世紀報》高二版，因為這張英文報紙每期都會出現一些很好的話題，說不定這些題材會被高考試卷採用。
英語知識要點，分步驟攻破法
經常聽見一些考生在抱怨：英語這門課，複習起來很難。的確，由於考查面相對較廣，複習英語很累。不過，在肖老師眼裡，學校常用的「分步複習」是不錯的方法，知識要點分步驟攻破。
說到「單項填空」，10個考點是高考試卷中的「常客」：動詞的時態和語態，動詞及動詞詞組辨析；動詞的非謂語形式；從句；情態動詞；連詞；代詞(尤其是不定代詞)；形容詞、副詞；名詞辨析；交際用語；冠詞。肖老師說，動詞是考查重點，考生要注意把握語境；從句也要注意，考到關係代詞、關係副詞、連詞等引導詞的可能性很大。
一般來說，「完形填空」的選文以人文類為主，除了要正確運用詞彙和語法，解題時要注意文章的首句，因為它很可能關係到事件發生的背景信息。
作為「分數大戶」，做好「閱讀理解」的重要性不言而喻。今年高考，考生需要重點關注自強不息與自主創業、運動與健康、環保、人文關懷等題材的文章，要想在這個環節拿高分，有關次貸危機(subprime crisis)的報告也應多加關注。
「短文改錯」的出題思路來源於中國學生最常犯的語言錯誤和邏輯錯誤，內容涉及動詞(包括時態、語態、非謂語動詞、第三人稱單數等)，名詞(單複數、可數不可數)，介詞的搭配，副詞與形容詞的誤用，原級、比較級、最高級的誤用等。總的來說，這一環節難度不大。
最令考生頭疼的環節來了，那就是「書面表達」。2009年的書面表達題還將以半開放式作文的形式出現，難度與2008年持平。在平時的備考中，考生最需要做的，就是關注身邊的情況。表達能力較強的考生，還能適當使用稍微複雜點的結構和新穎詞彙，比如將「I can’t find any way to solve the problem」中的「any way to solve」換為「any solution to」。