千葉大學是一所本部設置在日本千葉縣千葉市稲毛區的知名研究型國立綜合大學。千葉大學設立於1949年，日本舊制官立大學之一。作為國立大學，千葉大學是首都圈內擁有獨特高水平學部學科的綜合大學。其法政經學部、園藝學部、看護學部是國立大學裡獨有的學科。
千葉大學作為一所綜合型大學，她由各色不同的研究、教育組織構成。其目標是，能充分利用學校知識性環境來培養學生的實際解決問題的能力、創新性能力、自發性精神，並隨著社會以及文化的發展，培養能為人類的和平和地球環境保護做貢獻的人才。
學部專業介紹
文學部
行動科學科
史科學
日本文化學科
國際語言文化學科
教育學部
教育學部，根據升學就業的方向有七個課程，並且教員正規錄用率可以自豪地說在日本全國位列前茅。與多元化的教職人員，來一起探討現代教育的諸多問題，並通過研究，來達到培養廣泛活躍於教育界的指導人才。
小學教員培養課程
初中教員培養課程
特別支援教育
教員培養課程
保健教師培養課程
體育科學課程
終生教育課程
法經學部
法経學部是擁有可與其他大學的法學部，經濟學部，綜合政策學部匹敵的教員陣容的社會科學綜合學部。從各種各樣社會科學的觀點來分析社會成使生起的問題，並培養以制定其解決方法的能力為目的。
法學科
經濟學科
綜合政策學科
理學部
理學部擔負著自然科學基礎部分的教學和研究，由數學/信息數理學、物理學、化學、生物學、地球科學5個學科構成。雲集眾多對知識富有好奇心的教員來培育學生具備能夠發現自然界之謎，並且能解開其真相之能力。
數學/信息數理學科
物理學科
化學科
生物學科
地球科學科
醫學部
千葉大學是日本為數極少的幾所完全設置了醫學部、藥學部、看護學部的本科和研究生院(碩士課程、博士課程)的綜合性大學。醫學部具有悠久的歷史，並且在研究和臨床兩方面在國際上均享有極高的聲譽培養了眾多的教授以及領導幹部。由於具有得天獨厚的學科基礎，因此，在日本國內率先設立了醫學教育研究室，這也促使醫學教育和醫學研究水平進一步得以飛速發展。
醫學科
藥學部
藥學部的三大特點：(1)用科學的手法揭示「生命」現象的物質基礎;(2)以此為基礎來創製副作用較小的有效「藥物」;(3)為成為在臨床上稱職的"藥劑師"，學習有關「藥物」的所有知識。
藥學科(6年制)
藥劑師的培養(能夠得到國家考試的考試資格)
藥科學科(4年制)
提高醫藥品研究開發需要的素質
看護學部
嬰兒能夠健康出生、茁壯成長，成人能夠身心健康地工作，老年人能每日健康生活，人類能夠緩解疾病痛苦、恢復健康、預防疾病，身殘之士也能積極生活，人們能安詳地迎接死亡，這些都是看護學所研究的學問。也就是說看護學是從尊重每個人的角度，來幫助人們能夠健康生活。
看護學科
工學部
工學是服務於人類、社會以及環境的綜合性科學。工學部以此為理念，將「培養學習能力，鍛鍊創造能力」定為教育目標，旨在提高專業意識，對學生進行「悉心般照料式教育」。
建築學科
都市環境系統學科
設計學科
機械工學科
醫療系統工學科
電氣電子工學科
納米科學工學科
共用應用化學科
畫像科學科
信息畫像學科
園藝學部
擁有園藝學部的國立大學法人，在日本僅千葉大學一所。千葉大學園藝學部的擁有100年的歷史和傳統，並且作為「食品和綠色」的綜合學府，通過自然科學、社會科學以及人文科學等各種方法，站在學術性、國際性的高度，廣範圍地開展學術教育和研究。
園藝學科
應用生命化學科
綠地環境學科
糧食資源經濟學科
園藝別科
先進科學項目
為培育今後的能夠擔負獨創研究富有個性的人材，開設了能提早1年接受大學教育的入學制度(先進科學項目)。這個項目的畢業生，大多數不僅升學進入大學/博士前期課程，而且還有過半數的畢業生進入博士後期課程深造。3名畢業生，現已取得千葉大，MIT，東大的博號學位，活躍於社會各界。 先進科學項目的學生可以享有入學手續費的免除，1個月的海外研修，以及自習室這樣的優惠政策。另外，還具有由先進科學中心提供的項目獨特的少人數教育。現在，實施這個制度的是如下的3個學部12個學科。 大學院研究科
教育學研究科
該研究科，正接受大量的現職教員，通過利用白天，晚間，周六等課程，使邊工作邊進修學習成為可能。另外，根據教師執照的種類選修相應的科目，在畢業的時候能獲得專攻執照(僅限於擁有相當於1類執照的人)。
學校教育專業
國語教育專業
社會科教育專業
數學教育專業
理科教育專業
音樂教育專業
美術教育專業
保健體育專業
技術教育專業
家政教育專業
英語教育專業
養護教育專業
學校教育臨床專業
課程開發專業
特別支援專業
學校管理專業
理學研究科
基盤理學專攻
數學/信息數理學課程
物理學課程
化學課程
地球生命圈科學專攻
生物學課程
地球科學課程
看護學研究科
看護系統管理學專業(碩士課程)
看護學專業(博士前期課程 /後期課程)
工學研究科
建築都市科學專業
設計科學專業
人工系統科學專業
共生應用化學專業
園藝學研究科
環境園藝學
生物資源科學課程
綠地環境學課程
食品資源經濟學課程
人文社會科學研究科
地域文化形成專業(碩士課程)
公共研究專業(碩士課程)
社會科學研究專業(碩士課程)
綜合文化研究專業(碩士課程)
尖端經營科學專業(碩士課程)
公共研究專業(博士課程)
社會科學研究專業(博士課程)
文化科學研究專業(博士課程)
融合科學研究科
該研究科，是有著納米科學專業和信息科學專業的新興研究科。本科教育，集合了理學，工學，園藝，文學，教育學部多種學部教育相關的教員，而且與環境遙感研究中心，前衛醫療工學研究開發中心等聯合進行教育和研究，目標是面向未來，要創造出現在所必要的新的學術領域。
納米科學專業
信息科學專業
醫學藥學府
綜合藥品科學專業(碩士課程)
醫療藥學專業(碩士課程)
醫科學專業(碩士課程)
創藥生命科學專業(後期3年博士課程)
環境健康科學專業(4年博士課程)
先進醫療科學專業(4年博士課程)
尖端生命科學專業(4年博士課程)
專業法務研究科
該研究科在取得必修的學分的時候，除了授予[法務博士(專業職)]學位，還給予新司法考試的準考資格。
聯合學校教育學研究科
該研究科，以大學教師的培養和學校教育的發展為目標，在日本率先在教員培養相關大學•本科設置博士課程，並以東京學藝大學•埼玉大學，千葉大學，橫濱國立大學為主體構成的博士3年課程的獨立研究科。
學校教育學專業
昌山老師1991年畢業於復旦大學新聞系，進入上海最大的平面媒體《新民晚報》擔任記者，一直活躍在新聞採編第一線，2000年主持創辦了上海綜合類媒體中第一份招生招聘專刊《新民晚報「求職」周刊》。在辦刊過程中，昌山老師目睹了國際教育的蓬勃發展以及網際網路的廣泛興起，於2009年投資創辦了第三方留學垂直網站——留學無憂網，為學生和家長提供一個明明白白選擇留學機構和資深顧問的平臺。
此後，隨著對留學行業的深入了解，昌山老師對日本的先進教育、文明禮儀以及優美的生活環境產生興趣，曾多次赴日考察，以一位記者的眼光剖析日本社會，覺得日本是一個留學「性價比」最高的目的地國家。於是，留學無憂網先後與日本50多所語言學校建立了良好的合作關係，旗下的日本留學網成為這些語言學校在國內的網絡直招平臺。同時，昌山老師又走訪了很多國內三四線城市的高中，看到很多學習成績一般的學生還在沉重的壓力之下，拼命的往高考這一「獨木橋」上擁擠，心生憐憫，萌發了積極倡導並推動日本公益留學的想法，奔走宣傳日本留學的優勢，力求幫助更多「普通經濟家庭」出來的、「普通學習成績」的孩子踏上日本留學之路。昌山老師的日本留學網不收取任何費用，懷著一顆公益的心，為所有想去日本留學的學生提供一個便捷的快速申請平臺。
昌山老師積極倡導的理念是：不要再擠「獨木橋」，留學其實「很普通」，走出國門，放眼世界，你的人生將會極其精彩!
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