6月30日，大關小學的校園裡歡歌笑語、格外熱鬧。39位來自臺灣高雄市曹公國民小學的師生、家長們在這裡觀摩考察，並與大關學子們共同呈現了一場別開生面的浙臺少年民樂交流演出，大關小學與曹公小學也由此結為友好合作學校。
大關小學與臺灣曹公小學都是以中華傳統文化——民樂為辦學特色的學校。此次曹公小學應邀組織39位民樂團師生及家長、老師來杭參加「浙臺基層交流周——2015少年民樂交流演出」活動。
上午九點未到，曹公小學的學生們就已穿上整齊漂亮的服飾早早來到大關小學，為大關小學的校園添上了一道不一樣的色彩。9時，浙江省促統會領導、曹公小學代表團、我校代表老師匯聚一堂，共同完成了兩校結對籤字儀式。
大關小學校長周華與曹公國民小學校長彭連煥結對籤字
隨後，大關小學的林瓊老師帶著臺灣孩子們上了一堂新體系音樂體驗課。活動課伊始，林老師請孩子們坐成一個大圈，林老師和孩子們坐在一起，似乎把自己融入了學生當中。課上，孩子們小嘴微張，輕輕哼唱起一段段好聽的旋律，身體則無時無刻不跟隨著林老師的節奏和歌聲律動著，跳躍著，像是一個個曼妙的音符，在課堂裡舞蹈……課後，新穎的音樂課深深地打動了來自寶島的師生們。
林瓊老師帶著臺灣孩子上音樂體驗課
音樂課結束後，代表團來到了學校特有的中國民樂館參觀學習。在小講解員的帶領下，學民樂的曹公小學代表團在參觀了學校民樂團後，對於學校100年的歷史表現了濃厚的興趣，產生了強烈地共鳴，不時地向大關的小講解員詢問著。
在即將走出民樂館之時，臺灣孩子們又被一段如高山流水般的悠悠琴聲所吸引，只見民樂團的高睿同學捧著琵琶，正忘情地彈撥著。當聽說大關的每一位孩子都會吹奏笛子時，不少臺灣客人豎起了欽佩的大拇指，為大關小學對民樂所作出的努力與堅持深深地感動著。
臺灣孩子在小講解員的帶領下，參觀民樂館，欣賞琵琶獨奏
結束了在大關校區的友好學校結對籤字儀式後，臺灣曹公國民小學的師生前往申花校區為下午要進行浙臺少年民樂交流做準備。
一到學校門口，列隊歡迎的大關小學民樂團孩子們就迎了上去，孩子們急切地尋找著自己的結對夥伴。深深親切的問候、張張燦爛的笑臉，兩岸間孩子的友誼種子從此播下。大關的孩子們緊緊拉著寶島小夥伴的手，把他們迎進了申花音樂廳。
中午時分，大關小學申花校區餐廳裡傳來了陣陣爽朗的笑聲，原來兩校民樂團的孩子，在互相認識並贈送禮物之後，正共進午餐。他們眉飛色舞地聊著大陸與臺灣校園裡不同的校園趣事，時不時地捂嘴大笑，在無形中正拉近了他們心與心的距離。
大關民樂團學生與臺灣孩子一同進餐
「滴答滴——滴答滴——」下午2點，浙臺少年民樂交流演出在大關小學申花校區音樂廳奏響了第一個音符。
浙江海外聯誼會執行副會長金長徵、浙江省臺辦副主任陳正仁、杭州市教育局巡視員應建華、杭州海外聯誼會副會長虞青海、浙江海外聯誼會秘書長王高瞻、浙江海外聯誼會副秘書長張兵、浙江海外聯誼會副秘書長高崇敏、拱墅區人大副主任洪嫦、拱墅區政協副主席趙紅、拱墅區教育局黨委書記、局長張雲雷、杭州市教育局德育與宣傳處處長汪曉琴、拱墅區教育局副局長周建仁、臺灣高雄鳳山區曹公小學校長彭連煥、杭州市大關小學校長周華、杭州市臺商協會副會長周鮑華、杭州市英聯幼兒園董事長林佳燕、大關小學民樂團成員、申花小學民樂團成員及家長、杭州市英倫幼兒園學生代表及家長等共200餘人，濟濟一堂，共同觀看了浙臺少年民樂交流演出。
首先，大關小學周華校長代表全體師生上臺致歡迎辭。
隨後，臺灣高雄市鳳山區曹公小學彭連煥校長上臺致詞。
接著，浙江海外聯誼會執行副會長金長徵女士在演出前為臺灣曹公小學和杭州大關小學、臺灣曹公小學附屬幼兒園與杭州英聯幼兒園結為友好學校頒發了結對證書，見證「兩校、兩園」友好結對。「兩校、兩園」互贈禮品以示紀念。
儀式結束後，兩岸少年民樂演出正式開始。
大關小學以主人之資，首先亮相，演奏了彈撥樂小合奏《三六》、柳琴獨奏《劍器》、揚琴獨奏《雅魯藏布江邊》及經典保留曲目大合奏《運河鬧花燈》，精彩的演出得了來賓們的嘖嘖稱讚、陣陣掌聲。
曹公小學學生也精心準備了交流曲目，結合江南特色，演奏了《喜慶江南》、《小鎮》、《彩龍船》、《將軍令》等曲目，風格鮮明、頗具特色。
最後，浙臺少年同奏耳熟能詳的《小蘋果》，歡快、活潑的樂曲把演出推向高潮，也把兩岸少年的民樂情緣和友誼之火燃得更旺。
兩岸學子共同演繹耳熟能詳的《小蘋果》
演出結束後，小朋友向小演員們集體獻花，浙臺少年代表也交換了各自準備的禮品，每個禮品都附上了浙臺參與交流演出學生的聯絡名片，通過交流活動，他們一起上課、表演、談心，因民樂而相識，以後還將常聯絡、常關心，成為永遠的朋友。
兩岸校長、學生代表互贈禮物
通過這次交流演出活動，大關學子與臺灣學子一同在音樂中充分感受兩岸共同的文化基因、共同的民族情緣，增進對祖國大陸的認識，增進兩岸菁菁少年之友誼；兩岸少年兒童也要攜起手來，成為共同打拼的好朋友好夥伴，成為促進兩岸關係和平發展的生力軍，為中華民族的復興一起努力。