人與人的差異，不僅僅是個人外在和經歷的不同

毛澤東《矛盾論》：「世界上的每一差異中就已經包含著矛盾，差異就是矛盾。」

在參加薩提亞團體課程的第一天，老師就告訴我們：了解差異，理解差異，尊重差異。這三個步驟，是走向我們與自己和他人和解的重要環節。

話很簡單，理解起來似乎並不難。但要在生活裡做到，並能夠感受到每一步所帶來的不同體驗，卻顯得很難無從下手。

很多時候，看到差異的存在就已經很不容易了。而能夠做到對差異進行了解，理解到尊重，就不僅僅需要大腦的參與，更需要身體感受的體驗來告訴我們。

生活裡，我們從小到大習慣於用大腦學習和理解，通過書籍，實驗，前人經驗的總結等方式讓我們快速掌握道理，提升自己。並往往認為，生活中的學習只有這一種方式。卻往往忽視了我們與生俱來的「學習方式」生命感受和體驗。

而通過生命感受和體驗的學習方式，可能是我們總是在用，卻又很容易被忽略。她更接近生命的本能，對事物的理解和學習更深刻更有動力。

比如，用大腦記憶的知識和技能很容易忘記，但通過身體感受和體驗的方式學習的技能，卻更加牢固，運用起來更加自如。

我們回到「差異」這個話題，人與人的差異，不僅僅是個人外在和經歷的不同，更主要在於每個人從降生開始的不同。這才是差異的底層法則。而這是大腦無法學習的。唯有通過「生命感受和體驗」，才能更好的深刻理解和掌握。

在學習九型人格的過程中，對運用「生命感受和體驗」來學習有了更多的體會。九型人格，包含大量的知識信息，複雜多樣，並對人的差異研究的更加深刻和體系化。但要想運用和掌握，就必須要親身實踐。

同時，僅僅實踐也不足以掌握，更需要自身覺察力的提升。因為缺少了覺察力的學習，很容易把九型人格當做冷冰冰的工具，把看到的人當做一個個小白鼠，而不是每個都獨特的生命。

尊重生命，尊重生命的獨特性，是學習九型人格的基礎。也是尊重每個人都天生不同，具有差異的基礎。