作者：桐桐媽（房欲飛）| 教育學博士後，國家二級心理諮詢師，高級家庭教育指導師，現供職於上海市教育科學研究院，華東師範大學上海終身教育研究院兼職研究員；上海百佳閱讀推廣人，育兒專欄作家。上刊文章500餘篇，著有《讀出一個好寶貝》《愛出一個好寶貝》（修訂版）等。
排版：咚咚 | 一位熱愛教育的90後姑娘
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導語：真相殘酷，不等於教養沒有規律可循。任何時候，經營良好的親子關係，持續不斷的學習，對孩子的身心發展規律有儘可能多的了解，尊重和接納孩子的獨特性。不對教育結果期望值過高，不貪多求全患得患失，都是王道。
不存在絕對完美的教養方案
任何選擇都有利弊兩個方面
有時候我分享了一個教育方法，很多朋友會問我這樣做會不會有這樣那樣的負面效應？很多時候我只能回答：沒研究過這個選擇的具體影響，只知道教養中任何選擇都不可能十全十美，如果做選擇的時候，這也想要那也想要，前怕狼後怕虎，心懷患得患失的焦慮，再好的方法都會有負面影響。
是的，就像任何選擇都有利弊兩個方面一樣，也不存在十全十美的教養選擇，你選擇了這個方案的好處，就得承受它的壞處，如果你無法忍受它的壞處，就得放棄她的好處，就是這麼辯證。
比如，看動畫片可以拓展孩子的知識，但也會損傷專注力、視力甚至大腦結構等。具體做選擇的時候，只要評估下來符合你當前的價值取向，就不要再患得患失了，因為你很難又得到好處又能消除負面影響。
今天你用一個方法解決了孩子的問題，得意中以為發現了對於這個問題的金鑰匙，誰知道過了兩天就不管用了。別沮喪，這不是你的無能，而是一個殘酷的真相。因為每個教育方法都是在特定情境和心境下發生作用的。今天和明天，情境變了，孩子的狀態也不一樣了，方法自然可能失效。所以教養是一門藝術，需要隨機應變。
為了養好孩子，你看了很多知名專家、博主的育兒手記，可能還做了一大堆筆記，至今卻只能對著孩子焦慮抓狂，不知道為什麼學來那麼多技巧卻看不到成效，道理很簡單，沒有兩個孩子是完全一樣的。性情不一樣，心之準備不一樣，思維習慣也不一樣，甚至親子關係也不一樣。簡單的移植自然很難落地生根。而且，有時候不得不承認，有的孩子，天生好帶，有的孩子，一般油鹽難進哈。
方法本身重要，但實施的藝術更重要。再好的方法，即使面對同一個孩子，在不同的家人那裡，實施效果也不可能完全一樣，比如，外婆說了聽，爸爸說了就不聽，為什麼會有這個區別呢？這其中，你與孩子的關係、說話的語氣等等都會產生微妙的影響。
那是不是說，教養就完全沒有規律可循了呢？也不是的，無論存在多少變量，經營良好的親子關係，持續不斷的學習，對孩子的身心發展規律有儘可能多的了解，尊重和接納孩子的獨特性，不對教育結果期望值過高，不貪多求全患得患失，總比沒有任何準備簡單粗暴地上陣要好得多。
不要以為專家的孩子都是說出來的那麼完美，實際上你看到的，只是對方選擇寫出來的。至於孩子的真實狀態如何，教養過程中有多少糾結與淚水，只有他們自己知道。
之所以會出現這種信息不對稱的情況，一方面是因為，公開的信息不過是一個舞臺，上面的孩子和父母看起來光鮮亮麗，實際上臺下幕後有幾多心酸，甘苦自知。另一方面，公開讚賞私下矯正是一個非常重要的教育常識，有助於孩子更健康的心理發展，沒有專家會傻到無視這個常識，所以不要指望他們秀孩子的短處，除非這個短處已經不會對孩子構成傷害。
說到底，與其去傻傻羨慕自慚形穢，不如更坦然地面對自己的孩子，看到自己孩子獨特的優勢與潛能，並幫他們成為更好的自己。
一點感悟，僅供大家參考。
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