日語格助詞「に」,也是用法最多的一個格助詞,你又知道多少呢?

2020-12-23 你若不棄皆有可能

在這之前,已經對八大格助詞中的七個進行了詳細說明。今天僅對最後一個「に」的用法進行總結和說明,也是用法最多的一個格助詞。滿滿的乾貨,對於正在學習日語中的你,一定會有所幫助的。

一、「に」的用法

1、表示人、事物的存在的場所,或靜態的動作、作用的場所。一般翻譯為「在~~~~」

例:その言葉うそはすこしもなかった。(2014年真題)

翻譯:在那句話裡沒一點謊言。(解釋:此處的「に」表示事物存在的場所)

例:あのう、先生は今教室いますか。

翻譯:請問老師現在在教室嗎?(解釋:此處的「に」表示人所在的場所)

2、表示動作、作用的對象或動作的施動者。

例:途中で體の具合が悪くなって、近くを通った人助けてもらった。(2015年真題)

翻譯:中途因為身體不舒服,從附近路過的人那裡得到了幫助。(解釋:此處「に」表示動作的施動者,與「~にてもらう」構成句式:從~~~得到~~~~。)

例:ごめんね、遅れてしまいまして、みんなご迷惑をかけまして。

翻譯:不好意思遲到了,給大家添麻煩了。(解釋:此處「に」表示動作的對象,也就是接受麻煩的對象是大家。)

3、表示動作、作用的到達點,著落點等。

例:道倒れている人を助けました。(2018年真題)

翻譯:幫助了倒在馬路上的人。(解釋:此處「に」表示倒這個動作的著落點,指倒在馬路上的意思)

例:お父さんは午後大阪著きます。

翻譯:父親是下午到達大阪。(解釋:此處「に」表示到達某地的意思,同樣也是表達動作的著落點。)

4、表示動作、作用發生的具體時間點。

例:桜の花が咲く頃は雨がよく降ります。(2014年真題)

翻譯:櫻花盛開的時候經常下雨。(解釋:此處「に」表示某動作或作用發生的具體時間,此處「に」後面加了一個「は」,更具強調作用。)

例:わたしは6月1日日本へ來ました。

翻譯:我是6月1號來到日本的。(解釋:此處「に」也表示某動作或作用發生的具體時間)

(額外解釋:在含有具體數字的時間或日期上要加「に」、像「~曜日」後面可加可不加,但像「毎年、今年、今月」等不含數字的時間後是不加「に」、以及疑問詞何時「いつ」後面也不用加「に」。)

例:授業はいつ始めますか。(翻譯:什麼時候上課?)

授業は何時に始めますか。(翻譯:幾點開始上課?)

5、表示某種變化的結果。

例:溫度がマイナスなると、水が氷になります。(2012年真題)

翻譯:溫度一旦降到零度以下的話,水就會結成冰(變成冰)。(解釋:此處「名詞+になる」構成一種變化的結果,多用於自然而然的變化或職業,身份的變化。)

例:大學を卒業してから、先生なりたいです。

翻譯:大學畢業以後,想當老師(想變成老師。)(解釋:此處「に」同上表示變化的結果,此處就是表示身份的變化 。)

例:西瓜を半分して食べましょう。

翻譯:把西瓜切成兩半來吃吧。(解釋:此處「名詞+にする」構成一種人為通過某個動作後發生的的變化結果。)

6、表示決定的內容。

此處是「名詞+にする」的另一種用法,與第5種有所不同。此處表示選擇或決定的內容。

例:時間がなかったから、朝ごはんはパンと牛乳しました。(200年真題)

翻譯:因為沒時間的原因,早上吃了(選擇了)麵包和牛奶。(解釋:此處「に」表示某動選擇)

例:今度の會議はいつしますか。(2005年真題)

翻譯:下次會議決定在什麼時候呢?(解釋:此處「に」表示決定。)

7、用於提示用途,「名詞+ に、動詞原形+の+に」。

例:私たちは先生の誕生日のお祝い花を買ってあげました。(2006年真題)

翻譯:作為給老師的生日禮物,我們給他買了花。(解釋:此處「に」表達這個花的用途。)

例:この鋏は花を切るのに使います。

翻譯:這個剪刀是用來剪花而使用的。(解釋:此處「に」表達這個剪刀的用途。)

8、表示比較、評價的基準。後面常與表示狀態的「強い、弱い、遠い、近い」等連用。

例:これは熱強い素材を使って作られた商品です。(2007年真題)

翻譯:這是用耐熱的(在對熱方面很強的)材料製成的商品。

例:私の家は學校近いです。

翻譯:我的家離學校很近。

9、表示具有某種能力的主語,常用「には」、「にも」等形式,可用肯定也可用否定。

例:こんな難しい問題は誰にもこたえられるわげがない。(2009年真題)

翻譯:這麼難的問題,無論是誰都不可能回答得出來。

例:中學生の君その問題が解けたとは、悽いことだ。(200年真題)

翻譯:身為中學生的你竟然解答出了那道問題,真是太厲害了!

10、表示原因、理由。常譯為「因~~~而~~~」,「由於~~~感到~~~」

例:昨日、自然災害苦しんでいる人を助けるボランティア活動に參加した。(2018年真題)

翻譯:昨天,我參加了幫助因自然災害而正在受苦的人的志願活動。)

例:山田さんの無責任な態度腹が立ちました。

翻譯:對山田先生由於不負責任的態度感到生氣。

好了,是不是發現格助詞「に」的用法的確是很多,也是相對難完全理解和記住的。所以放在最後面來講解。那麼,關於八大格助詞的用法和總結也就到此全部結束了。明天,我們再接著其它新內容講解。

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