幼兒園八個經典音樂遊戲,收藏開學備用哦!

目標：

能夠根據音樂的節奏繞圈走；在遊戲中能夠遵守規則。

準備：

《小星星》的音樂

玩法：

幼兒手拉手按順時針方向跟著音樂走，老師作為「領導者」站在圈外跟著音樂按逆時針方向行走。當每次唱到「小星星」時，領導者隨意觸碰一個幼兒的肩膀，該幼兒就離開圓圈，右手拉住領導者的左手，跟著領導者按逆時針方向走，圓圈裡的幼兒繼續唱著歌按順時針方向走，同時離開幼兒的左右兩個夥伴將手拉在一起，形成封閉的圓圈。

如此反覆直至中間只留下一名幼兒，此時領導者的右手拉住自己隊伍中最後一名幼兒的左手，形成一個圓圈並下蹲。中間唯一的幼兒舉雙手成為小星星。第二次遊戲時，中間的幼兒就是領導者，遊戲繼續。

目標：

培養音樂的節奏感。

準備：

小蝌蚪頭飾若干，青蛙頭飾一個。

玩法：

幼兒戴上小蝌蚪頭飾，跟著音樂邊唱歌邊做簡單的動作，如遊來遊去，扭一扭，轉一轉等。唱到「小小蝌蚪遊遊遊」，幼兒蹲下用手蒙住眼睛，老師戴上青蛙頭飾在活動室一角躲起來。唱到「媽媽媽媽在哪頭」，幼兒作尋找的樣子。歌曲結束後，青蛙媽媽叫兩聲「呱呱」，小蝌蚪循聲跑到媽媽身邊，說：「媽媽找到了，媽媽找到了！」

延展：

可以讓個別活潑的幼兒當青蛙媽媽。

目標：

通過音樂感受單二部曲式AAB，感受樂句的長短，在歡快的音樂中感受遊戲的快樂。

準備：

問候舞音樂

玩法：

全體幼兒自由站在空的活動場地，A段音樂開始時幼兒邊拍手邊走，找到一個好朋友面對面站好。A段音樂重複時和對面的夥伴拍手。B段音樂共三個樂句，前兩個樂句兩人相互問好兩遍，第一次握手說「你好」，第二次鞠躬或脫帽問好等。第三次所有的孩子在教室裡找老師在什麼地方，並向老師揮手問好。然後幼兒重新找朋友，遊戲反覆多次進行。

建議：

剛開始遊戲時，幼兒對音樂和玩法不夠熟悉，教師可以先讓幼兒玩找朋友的遊戲。兩次A段的音樂都讓幼兒找朋友，以便每個幼兒都有足夠的時間找到朋友。

目標：

聽音樂做母雞下蛋、小雞出殼、跳舞等的動作。

準備：

《老母雞》、《小小蛋兒把門開》、《老鷹捉小雞》等音樂，母雞、老鷹頭飾，了解母雞生蛋、小雞出殼、孵蛋等知識。

玩法：

老師當母雞，聽《老母雞》音樂做下蛋動作，幼兒當小雞不動。聽到《小小蛋兒把門開》音樂時，幼兒做小雞出殼和跳舞的動作。聽到老鷹的音樂馬上躲在母雞的身後，一個跟一個搭著肩。(或者變成老鷹不愛吃的東西，一動也不動。)

規則：

被老鷹捉到的小雞停做遊戲一次，母雞和老鷹的角色可以請比較活潑的小朋友來扮演。

目標：

聽音樂模仿小老鼠上燈臺的動作，在遊戲中感受音樂活動的快樂。

準備：

小老鼠頭飾若干，貓頭飾一個；蛋糕盒做的燈臺一個。

玩法：

配班老師戴上貓的頭飾，在一邊躲起來。幼兒戴上小老鼠的頭飾，圍繞燈臺成一個圓圈。幼兒跟著音樂，邊唱邊模仿小老鼠上燈臺的動作。唱到「喵喵喵，貓來了，嘰裡咕嚕滾下來」，小老鼠躲避貓的追逐。

規則：

被貓捉到的小老鼠停做遊戲一次。貓可以讓活潑開朗的幼兒來扮演。

目標：

根據不同物體種類、顏色等相同的特徵，聽遊戲信號玩碰一碰。

準備：

音樂《碰一碰》，各種小動物或水果的指偶若干。

玩法：

請小朋友選擇自己喜歡的紙偶套在手指上。音樂起，幼兒起立邊唱歌邊做找朋友的動作。唱到「碰哪裡？」時，聽老師的口令，如小鴨碰小鴨，拿小鴨紙偶的互相碰一碰。以此類推，遊戲重複幾次。

規則：

找錯的幼兒停做遊戲一次。

目標：

能夠辨聽並根據音的數量，找到相應數量的朋友。

準備：

鈴鼓一個。

玩法：

老師拍擊鈴鼓，若聽到連續快速的聲音，有幾聲就要和幾個朋友抱在一起。比如老師拍二下，那小朋友趕緊兩個兩個抱在一起。若聽到聲音連續一樣的時候，就要放開手，自己隨意走動，不要走出圓圈就可以。若有人找不到朋友，或者找錯朋友，那麼就要給大家表演一個節目。

規則：

老師剛開始時鈴聲數量少些，根據幼兒掌握情況增加，但不要太多。

目標：

培養認真傾聽的習慣，發展敏捷的反應能力。

準備：

鋼琴

玩法：

老師彈鋼琴(連續彈一個和旋聲)作為蚊子發出的聲音（也可以用手機或者嘴），也就表示有蚊子出現了。小朋友仔細聽，當聲音消失的第一時間，老師迅速說出一個方位，如頭頂，則小朋友立即用手在頭頂合掌，表示拍蚊子。誰沒有打到蚊子(也就是在音樂聲停的那一刻，沒有拍手)，就要給大家表演一個節目。

規則：

遊戲反覆進行2次左右，可以請孩子來說方位。

- END -

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