洪老師變成魔法兔子,這樣的英語課你喜歡麼?

2021-02-18 洪瑜婷紅谷工作室

   12月5日,南師附小紅谷工作室主持人洪瑜婷老師和南師附小紅谷灘校區二部三(4)班的孩子們帶來了一節英語與戲劇融合教學課。

   

課前(英語與美術融合)

深受孩子們喜愛的手偶劇臺是怎樣來的?

一個大大的箱子,一張又一張彩色卡紙,一支又一支彩筆,一把剪刀,一卷雙面膠和一群有愛的老師們,用一雙又一雙巧手,利用一點一滴的時間精心製作完成。

正是因為有了這些有愛的老師的付出,才給孩子們帶來了更美的視覺享受和更好的活動體驗感。

課中(英語與戲劇融合)

  這是一節學習有關動物的低段詞彙課,洪老師設計了帶有童話的劇情:帶孩子們去動物園,巧遇動物園正在舉辦音樂會,於是老師變身成一隻魔法兔子,帶領孩子們變身成各種可愛的小動物去參加音樂會,最後孩子們利用動物手偶和小動物們一起合作演繹手偶劇,讓孩子們不僅在老師對於語音語句的細節處理中習得語言知識,還使得孩子們在童話般的劇情中感受到學習的快樂,體會到合作的成就感,也在表演中潛移默化地培養了孩子們對生活的熱愛和對小動物的情感。

課後(英語與美術融合)

 瞧瞧孩子們英語與美術融合的作業吧!So nice!

工作室教學研討

   課後,紅谷工作室主持人洪瑜婷老師組織工作室的老師們對這節課開展了有關學科融合主題研討活動,洪老師在工作室成員對這節課給予的肯定與建議中進行了反思,最後針對英語學科與其他學科的融合,主持人洪老師特別強調學科融合必須是建立在輔助教學的基礎上,教學設計必須是基於教學目標,教學目標必須是以學生為主體,不能為了融合而融合,並鼓勵大家在重構教材上要勇於挑戰自我、積極嘗試,要在嘗試中反思、互助,才能有所成長!

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