高考對學生來說很重要，多年辛苦的考生們也迎來了人生的抉擇，我國實行分批次錄取制度，考生們在查詢到自己的分數之後， 可以根據自己的分數以及各大院校的錄取分數線，著手進行報名工作 。
以近幾年各大院校錄取分數線為例，一本理科線在五百分左右，文科會稍高一些，二本相應低五十分左右，差距不大，專科的分數線則有很大差別。
有400分就能就讀的大專院校，同時，也有院校是200分的專科錄取線，甚至有些院校150分即可錄取入學。選擇一個適合自己的大學，是對今後人生的鋪墊，如果沒有選擇對，也是一種時間和金錢的浪費，搞清楚院校、專業之間的差距很有必要。
專科錄取院校之間，為何差距如此之大？他們有哪些具體不同之處呢？
區別一：院校實力不同，錄取分數高的專科學校實力較強
校園建設：每所院校都有自己的發展規劃，對於學校的長遠建設，每年都會做出統籌性安排，尤其是對於經費方面，會將一大部分用於校園建設的投入。分數較高的專科院校，一般都設立在本科院校之內，與本科學生共享學校資源。
這樣的院校校園建設，無論在硬體設施、還是軟體配置方面，都是比較完備和先進的。
錄取分值低的專科院校，大多是獨立成校，生源並不是很好的院校，自然沒有太多經費用於校園建設，只得靠低分值來吸引學生就讀，才能保障學校的正常運轉，校園建設自然差強人意。
師資力量：高分值的專科院校，會聘用同本科生一樣的老師進行教學任務，這樣一來，即便你就讀的是專科，也可以享受到同本科生一樣的老師，所傳授的知識，這即是學校對教師資源的合理利用，也是對專科學生的格外關照，鼓勵學生們努力學習，不要自暴自棄。
分值低的專科院校，，還有一些民辦院校會更遜一籌，這樣的師資力量，著實教學水平令人擔憂。
教育資源：在這方面，專科院校更無法與同享本科資源的專科院校相比，一些先進的教學理念與方法，都會最先在優秀的本科院校進行實驗，同一院校的專科生，自然能第一時間享受到這樣的「優惠」，但同等的專科院校卻沒有這樣的資源來給學生們分享，自然待遇不同。
口碑名氣：我們常常在外介紹自己的母校，口碑名氣都會給他人帶來不一樣的看待，即便是名校的專科，也比某些不知名院校的本科，更加讓人另眼相待，更何況是不知名的專科院校，口碑、名氣都是大有不同的。
區別二：未來目標不同，400分的學生有著同本科生一樣奮進的心
作為四百分入學的專科生來說，可能是一時失誤導致沒有考入本科，這類學生有著同本科生一樣奮進的心，生源較為優質，對自己未來有著一定規劃，並且在本科院校就讀時，也會受到大環境的影響，多去努力學習，增強自身技能，對未來的目標，清晰而堅定。
對於二百分入學的專科生來說，進入大學學習，更多原因可能來自於家人的壓力，迫於無奈的學習自然不會收到最滿意的成果，被動學習的狀態下，只是在混日子，等畢業，對未來自然沒有規劃可言，即便是畢業，也不會有太多成長，步入社會後，恐怕也與同期同學們相距甚遠。
區別三：學習氛圍不同，同本科生一樣資源的情況下，學習氛圍自然不會太差
所謂物以類聚，人以群分。在良好的環境中，可以有很強動力去學習，在擁有同本科生一樣資源的情況下，學習氛圍自然不會太差，圖書館、自習室裡，到處都是大家努力學習的榜樣。
如果是一些分值低的專科院校，學生都以逃課為日常狀態，本身底子就很差的專科生，很容易被帶跑偏，沒有濃厚的學習氛圍，會自甘墮落，漸漸的變成只為混文憑度日的專科生。
區別四：就業前景不同，對那些和本科院校在一起的專科生更有力
優秀院校往往掌握著大部分優質的就業資源，一些好的企業都會首先到實力雄厚、品牌、口碑都好的院校進行招聘，這樣的就業平臺，自然對那些和本科院校在一起的專科生更有力，通過院校這個平臺，可以讓你邁出較為穩妥的社會第1步，為今後人生做好鋪墊。
如果是成績較低的專科院校，一般只會有技術型企業進行招聘，也極大限制了學生的發展，對於未來道路自然是不同的。
該怎樣度過大學生活，對人生長遠的發展是很關鍵的
選擇適合的專業和院校
每個人都有自己的特長，人生的發展也有多條道路，並非只有高分才是人生制勝的關鍵，也不得不承認，通過優秀的學校平臺，可以為自己提供更好的選擇。
因此，在選擇專業和院校時，一定要慎重考慮，即便是低分的狀態，也可以選擇發展前景較好的專業進行學習，為今後就業做準備。
認真學習，努力進取
無論就讀怎樣的院校，都是人生不會再重來的經歷，應該認真面對，珍惜學習機會，努力進取，才不枉費家庭的期望和經濟的支持。即便沒有如願考上心儀院校，既然已經選擇就讀，就應該調整好心態，積極面對嶄新的大學生活，任何學習都不是徒然的，擺正心態，才是成長的關鍵。
結語：總的來說，即將進入大學的學生們已經成年，應該學會對自己的選擇負責，在人生該努力時，傾盡全力，坦然面對最後的結果，不做衝動的選擇，認真面對生活中每一次考驗，以積極、陽光的心態，去努力適應，在大學期間，不虛度光陰，珍惜讓自己成長的機會，勇於面對即將到來的社會挑戰，才是新一代大學生，最該有的狀態。
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