2020年10月12日，為傳承和弘揚中華優秀傳統文化，樂山市實驗幼兒園大六班開展了一系列以「棋」為主題的活動。了解棋類規則、動手繪製棋類圖譜、開闢走廊棋館，學中國棋類，愛中華文化，做最棒的中國娃。
棋，源遠流長中國傳統文化之一總是能吸引著，深受中國文化薰陶的孩子們。但同時，棋類複雜的規則，又困擾著孩子們小小的腦袋。「你拿的的是我的黑棋！」「老師這個象棋怎麼走呀？」來和我們一起走進棋類，成為一名圍棋小高手吧。
初識棋類
邱邱：老師這也是五子棋嗎？
棽棽：我知道！這就是象棋，這才是五子棋，它們大小顏色都不一樣。
楊楊：但是這個棋上有字，我們看不懂，只認識這個「車」。
中班期末，我們在區域裡投放了五子棋和象棋。但是這些棋無人問津。升上大班後，棋類遊戲意外地受到孩子們追捧，剛開始他們雖然不懂遊戲規則，但熱情不減。不懂就問會的同伴，或老師。
五子棋是要連成五顆棋子，這我們知道，但象棋怎麼玩呢？象棋上的字是什麼意思？棋盤上的四個漢字是什麼？棋子怎麼走？針對這些問題，孩子們一同學習了關於象棋的教學小視頻。你看，孩子們都非常認真哦。
小小棋子，大大學問
1.象棋盤由九道直線和十道橫線交叉組成。棋盤上共有九十個交叉點，象棋子就擺在和活動在這些交叉點上。
2.對局時，由執紅棋的一方先走，雙方輪流各走一著，直至分出勝、負、和，對局即終了。
3.走一著棋時，如果己方棋子能夠走到的位置有對方棋子存在，就可以把對方棋子吃掉而佔領那個位置。
我們的小困惑
小郭：
我們學習了象棋和五子棋知識後，知道下棋的規則，但是有時候小朋友總是下一會兒棋就跑了，就像訊訊。還有小朋友明明不是他下棋，但他在旁邊看的時候還碰我們的棋子，這怎麼辦呢？
經過討論，針對下棋時遇到的各種小狀況，孩子們提出了以下一些建議：
圓圓：我們應該是有規則的，就像玩區域遊戲一樣。提醒我們要小聲，不要打擾正在下棋的小朋友。
瑞瑞：還要提醒小朋友不能去拿別人的棋子，也不能下棋之後還反悔、耍賴。
栩然：我們可以把規則畫下來呀，小朋友下棋的時候能看見就不會忘記。
就這樣孩子們自己商量制定了6條下棋小規則，果然遊戲變得順利了許多……
丹增：
我們很喜歡下棋，有趣的很，但是只能在區角遊戲的時候玩，能不能其他時候也能玩呢？
朱朱：早上來了之後去玩呀，你早點來嘛。
悠悠：不行的，早上是要打掃衛生。可以吃完飯玩魔尺的時候玩，但是如果你去積木區的話，老師就看不見你，你受傷了老師也看不見。
兜兜：可以就在走廊玩呀，請老師放一些棋在走廊就好了。
經過孩子們的商量，大家都希望能在走廊增設一個放棋的區域。於是大家一起行動起來，自己製作規則圖用於提醒，請多多爸爸幫忙寫毛筆字。很快，美麗的棋類一角就出現了……
中華五千年，琴、棋、書、畫、詩、酒、茶，每一個都有屬於自己獨特的底蘊，這些獨屬於中國的文明，有趣又深遠。深深的吸引著孩子們，去發現、去探索、去沉醉。傳承中華文化，我們從小做起、從小事做起。
【來源：市實驗幼兒園】
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