假如你想成為一個優秀的教師,那麼你就必然會發展!如果你對現在的狀態滿足了,就此停下了,那麼你就不會成為一個好老師。就如同朱曉慧老師的講座說的咖啡豆一樣，「水溫越高，咖啡越香」。
身為教師從自身出發,當今社會飛速發展，競爭越來越激烈，時間和機會稍縱即逝，教師也要與時俱進，不斷充電，不斷發展自己，教師發展是教師人生價值實現的過程,是教師在充分認識教育意義的基礎上,拓展學科知識,強化專業技能和提高教育水平的過程。我做的具體措施如下：1、通過網絡提高自己的聽力和口語水平，同時更新自己的知識框架。2、堅持每天背幾個新單詞。3、平時多讀幾本英語原文書。4、積累和整理比較生疏的知識。每個教師的基本素質、成長環境都有著很大的差異,我覺得在考慮未來職業規劃的時候既要認清自身的長處,更要剖析自身的短處。
當然需要身為教師的我們不斷努力,積極主動地做到愛崗敬業,這樣才會有不斷前進的動力,即使遇到挫折也不怕,朱老師講座中也說了，「我們挖掘苦難中蘊藏的價值，我們把困難當作挑戰，我們把失敗當作起點……」，然後再從各方面去完善自己。我更是要比別人更加努力,因為要學習、鍛鍊的東西有太多太多了。活到老學到老,所以我要樹立終身學習的觀念,抓緊分分鐘學習;在工作中,我也要積極投身教育科研的改革與實踐,不斷探求、感悟、反思,時刻提醒自己用腦子工作,使自己逐步成為研究型、開拓型、全能型的教師。
作為教師,教學是第一大關,一定要做到把好教學關。所以平時一定用心備課,認真思考如何教這樣才更有效，除了自己學習理論知識外,還要向有豐富教學經驗的人學習。所以只要有聽課機會就都不放過,積極吸取他人長處,並要不斷請教其他的教師們,多爭取鍛鍊的機會,努力提高自己的教學水平。聽取各種教育、科研方面的講座,撰寫聽課及講座的心得體會。
自己一定要保持積極樂觀向上的態度,就可以將這種樂觀精神帶到工作中,從而能對學生也有所感染,幫助培養學生正確的人生觀、世界觀、價值觀。在教學中注意學法指導，努力培養學生良好的學習方法和獨立鑽研的學習習慣。爭取在兩年內成為學生最喜歡的英語教師，在三年內成為骨幹教師。