所謂文化植入，是根據心理學理論，強化對某種事物的認可，瞳瞳視康這裡的文化植入，主要是通過心理引導，解決孩子對眼鏡的依賴，摘掉心裡的眼鏡，幫助孩子樹立提升視力的信心，從而真正的摘掉眼鏡。
文化植入雖然是理論上的傳授，但也是極其重要的一個方面，它貫穿於瞳瞳視康整個視力訓練過程。
無論是對於孩子的視力訓練還是潛能訓練，都需要進行文化植入。
文化植入過程中，視力訓練老師會對孩子進行眼球儀的講解，幫助孩子認識晶狀體、睫狀肌、懸韌帶等一系列我們在視力訓練時需要用到的眼部結構，同時也讓孩子明白，瞳瞳視康的老師是怎麼通過訓練讓我們的眼睛看得更清晰的。
老師還會引導孩子們重視視力問題，讓他們清楚地明白近視、遠視、弱視、散光等視力問題給自己的學習、日常生活以及將來在工作中帶來的各種弊端。讓孩子在平時也注意養成良好的用眼習慣，有一個「自己想要提升視力」、「不想戴眼鏡」的態度，才能更好地配合授課老師，從而提升視力訓練的效果，更快地摘掉眼鏡。
在訓練過程中，利用丹田呼吸，通過一個點和氣的意識引導作用，幫助青少年強化腦部供氧，保持大腦清醒，緩解全身疲勞，提高孩子注意力，保持眼睛長期舒適。
丹田呼吸同於腹式呼吸，又優於腹式呼吸，它對注意力的要求比腹式呼吸要高得多，因此是腹式呼吸的升級進化版。
孩子們在拉卡訓練時，當老師將E卡拉出一定距離，確認孩子看不清卡片上「E」字的方向時，老師便會以手勢指示孩子閉上眼睛，做丹田呼吸，丹田呼吸的要點在於意守丹田、吸升呼降、緩慢放鬆地進行，同時可以加入意念和觀想配合練習，丹田的元氣充實旺盛了，就可以調動人體的各種潛力。當孩子睜開眼睛的時候，便又能看清卡片上「E」字的方向了。
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。
只有親自體驗才能知道效果如何。