電影是對生活的寫實，也是藝術處理再加工。那些你從來沒有想過的事情，在現實中實實在在的發生過。那些離你很遠的事情在世界的某一個角落，正有人承受著。《韓公主》講的就是這樣。
《韓公主》是根據真實事件改編，很難想像那樣的事情就真真切切的發生過。還好大多數人都被這個世界溫柔對待。
電影裡讓我最難過的是，公主說的那句話:「我明明沒有錯，為什麼要逃？」我想公主的這句質問是在表達自己的委屈和對不公的抗爭。是在質問自己，也是在質問那些不顧是非的人們。相比較之下，作為弱勢的一方，公主問出這句話，應該是用盡了力氣。
本來公主的命運可以被改變，在新的學校裡，公主認識了新的盆友，加入了合唱團，生活上也有了老師媽媽這個願意照顧她和她一起生活的人。一切都是新的開始，都在向新的方向發展。
但是，這些美好的開始都被那些，不分是非的家長毀掉了，那些家長跑到公主的教室裡，逼著公主在認錯書上簽字。一個家長還說:「今天是我兒子的生日，他都沒有吃到我做的海帶湯。」這是一句多麼諷刺的臺詞，那些毀掉公主一生的人就沒有想過公主有沒有喝海帶湯嗎？對於公主的人生，她的新生也沒有海帶湯。
公主沒有力氣反抗，她只能逃走，在那些家長的窮追不捨下，她逃到了合唱團練習室，也許那裡是她暫時的避風港。那天她也暫時逃了過去。
這毀掉公主新生的緣由，都要從公主被爸爸騙著籤了認錯書開始，因為是爸爸，所以沒有任何考慮就籤了字，本該保護公主的爸爸，給了錢的就籤字，沒給錢的就等著判罪，然後那些錢逃跑，留下一個爛攤子給公主。真正擊垮公主的也許不是世人的不公，而是親人的背叛。
公主本身是非常渴望親情的。她幫老師媽媽幹活，在老師媽媽受欺負後照顧她，都是希望老師媽媽接受她。她也確實做到了，如果沒有後來的事情，公主也許就真的可以重新開始了。
在公主的回憶中，有一幕，東允的爸爸回到家裡，撞到公主和盆友正在被暴力對待，他沒有阻止，而只是帶走了同是弱者的兒子，東允既是這場暴力的參與者，也是受害者。儘管如此，是東允導致了兩個女孩的悲劇，這點不可否認。也許是東允和爸爸走了之後報了警，也許公主和盆友的命運會不一樣。
相較於東允爸爸保護兒子，這也只是懦弱。公主的父母表現的就是逃避了，爸爸的背叛是傷害，媽媽的冷漠就是冷暴力。女兒去看媽媽，媽媽的第一句話是「你怎麼來了」，最後一句話是「不要再來找我」。沒有問女兒過得怎麼樣，首先想到的是不要影響自己的生活。
公主而後到媽媽和她的男人開的便利店裡把店裡弄的亂七八糟，是不是也暗示了公主後面的生活也回亂七八糟。公主因為生活被打亂，向弱者出手，那些人也是。
在整個事件裡，有關部門到底扮演了怎樣的角色？影片沒有明確，只是隱晦的表達了出來。在公主從媽媽那裡回來，在老師媽媽的店門前看到老師媽媽被欺負，想要打電話報警，但是抬頭就看到警車開走，公主放下了電話。這就是有關部門的態度的，不作為，默許。
這裡公主沒有衝上去幫老師媽媽，而是在那些實施暴力的人離開後，去安慰教師媽媽。是她在被暴力過後，不自覺的逃避和懼怕暴力，害怕自己也被暴力對待。她去安慰老師媽媽，是她知道這個時候老師媽媽需要，也是她自己需要。
公主被暴力對待的開始，也是她試圖阻止別人欺負東允之後。也許公主潛意識裡認為，如果她不去插手，是不是就不會引起那些人的注意？這也是公主覺得她最容易解決這件事的辦法，但是已經不可能了，所以，她開始逃避類似的場景。
關於有關部門，在公主的回憶中還有，在東允被欺負的時候，公主打電話報警，但是那些人的老大搶走電話，說:「我是誰誰誰的兒子。」事情就不了了之，含糊過去，身份竟能代替事實。
在影片的最開始，公主和老師一起吃飯，老師囑咐公主要低調，不要讓任何人知道她的事，不要隨便籤字。也許老師懂這個社會的規則，他想幫工作，所以他用這樣的方式保護公主。
在影片的最後，公主跳河了，就是她盆友自殺跳的那條河。影片沒有交待公主的生死。
也許她活著了，因為她說過，她想能夠遊過25米，萬一不想死了呢？25米對於公主來說，就是她可以逃避傷害的距離吧。但是，那個距離遠遠超過25米。
也許她死了，因為鏡頭下，河裡的公主沒有動，她的身體漂浮著，可能是因為掙扎過，她給爸爸打電話，給老師打電話，給同學打電話，都沒有結果，她放棄了。她選擇逃避這個世界，來逃避她受到的傷害。因為活著，所以要承受那麼多。
影片是在同學呼喊著韓公主的名字結束的，那個呼喊的場景是公主的唱歌視頻錄選後，大家的慶祝的呼喊。公主的內心還是嚮往和渴望幸福的