Emma老師的魔法課堂
「Hello everyone，welcome to Emma’s class !」
對網課而言，開場意味著上課的一聲響鈴，將飄散在網絡世界各個角落的學生聚合到主舞臺之上。每當一堂課開始時，伴著一聲活力滿滿的開場白，評論區上一個個「Emma老師好」彈幕齊齊划過，張甜迅成為整個課堂的焦點。
Emma老師是張甜在線上的另一稱呼，無論是課上還是課下，孩子們總是喜歡叫她Emma老師。
在學生的眼中，Emma老師的課堂就像動畫片，有各種卡通人物和好玩的劇情，如魔法一般，帶領大家走進一個個故事裡，不斷體驗，不斷想像，玩著玩著知識就有了畫面感，「跳」到了腦子裡。曾經有一個孩子下課後給張甜留言，「老師，這真是最令我著迷的一節課！」張甜覺得他特別可愛。
其實，起初的時候，張甜因為專業科班出身和出色的口語表現，畢業後被建議教授大學英語，但是出於對孩子的喜愛，她選擇了進入少兒英語培訓領域，從此作為一名小學英語老師開始了長達10餘年的教書之路。「我很喜歡孩子，覺得他們天真可愛，我相信我能帶給孩子們不一樣的英語課堂」。
孩子們眼中的張甜老師
比如，有一位同學特別喜歡張甜的寵物貓Ben，喜歡二次元的他為張甜老師和Ben畫了一幅畫像，並用媽媽的手機發給了張甜，張甜收到後十分驚喜地發了朋友圈，這使得被偶像「翻牌」的同學感到非常激動。偶然的事件帶了連鎖反應，此後，張甜收到了越來越多的卡通畫像，並且每一次都會非常認真地回復並發在朋友圈裡，她覺得給學生及時的反饋是很重要的，「對每一個孩子，即使再忙我都會認真回復，讓他感覺到他的表達老師看得到，老師收到了我的愛」。
用孩子們的語言和他們打成一片，張甜索性將自己和自己養的小橘貓笨笨（英文名為Ben）的卡通形象破次元融入到課程中，「將知識用孩子們能夠接受的方式來更好地傳達，能夠對教學起到輔助的作用」。
玩中學、學中玩，全員參與，寓教於樂，張甜老師通過這種方式讓每一個孩子都沉浸其中，在快樂中學到知識。
獨具匠心的超強單詞方法
在教學這件事情上，張甜獨具匠心。為了教好英語，早在線下授課時，她就熱衷於參加各類教學培訓，學習各種國外開放式課堂與英語教法，因此她的課堂畫風在一眾班級中總是更奇特也更有趣。
從教近11年，張甜對英語教學有自己的洞察和教學成果。「在英語的聽說讀寫中，大家最關心的就是單詞問題，不論在學校教材還是市面上各類教材中，單詞主要是按照主題劃分的，比如這組顏色單詞：Red、Blue、Orange、Green、Black，有的是雙音節，有的是單音節，沒有一致的詞法規律，並不利於單詞學習」。不僅如此，很多公立學校的老師都會把背單詞作為作業讓孩子回家完成，導致很多孩子根本不會背單詞。「單詞很重要，但是可能沒有人教孩子怎麼記憶單詞」，張甜見過很多這樣案例。開始就沒有學懂，這也是很多孩子到初中、高中學英語非常費力的原因。
針對這種情況，張甜反覆研讀教育部出臺的《英語課程標準》，參照多種國外教學材料和案例，重新梳理了小學階段的所有考綱單詞並逐一分類，經過不厭其煩的打磨，她將小學單詞和語法的學習總結成了獨特的「形音意單詞記憶法」和語法的「故事情境法」。
結合多年的教學實踐經驗，張甜老師將這套方法設計成適合中國小學生學習的一整套英語課程，教孩子按照單詞的發音規律和構成，輕鬆學會同一類單詞，這套課程就是後來深受大家喜愛的樸新網校《大師班英語專題系列》。
用英語為孩子們打開世界的門
在基礎教育的早期階段，興趣扮演著至關重要的角色，對於英語而言更是如此。張甜回憶當初自己學習英語時，因為遇到了很好的英語老師，從而對英語逐漸建立了興趣和信心，如今看到課堂上踴躍發言的孩子們一如多年前的自己，張甜無不感慨，興趣往往離不開一位好老師的引導，這也時刻提醒著她自己用激勵和關懷的教育方法培養孩子。
張甜一直篤信「每個學生都有不同的可愛之處和發光點，孩子的可塑性和可能性是無限的」，身為英語老師，她希望通過自己的課堂不僅幫助孩子們提升考試成績，在分數之外，還希望能夠帶領孩子們通過英語了解語言背後的邏輯和文化，「用英語為孩子們打開世界的門」。
作為在線教師，從2009年入行到現在，張甜老師教過的學生已逾萬名，年齡稍大的孩子也已經走入大學，其中不乏有人選擇遠赴重洋異國深造。看到自己的學生走出國門，真正用英語在世界通行，甚至在牛津、劍橋這樣的世界名校創造精彩的未來，張甜總是難掩欣慰和自豪，「我很早就明確，教育就是我畢生要去追求的行業和職業。能夠幫助孩子們獲取知識和激發思維，甚至影響他們的一生，這是對我而言特別有意義的一件事」。
用心地教授知識，真誠地傳遞關愛，也許這就是張甜從教師這個職業中提煉出的真正秘訣和幸福所在。
談到未來的發展，張甜希望藉助樸新網校這個面對千百萬學生的平臺進一步實現個人價值與職業理想，秉持樸新網校「培養好每一個孩子「的願景，通過自己專業指導，讓更多的孩子學習英語都能學得簡單、開心、有趣！
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