琶音的練習方法，在很多方面與音階的練習方法近似，它的核心問題仍然是大指的轉換，只不過這個轉換的幅度比音階的大得多。
此外，琶音的本質可以說是和弦的變形，特別是短琶音，嚴格說來就是和弦的轉位和分解。在琶音的彈奏練習中，教師要時刻對學生耳提面命的要點是形成固定指法，掌握琶音指法的基本規則，那就是在彈奏琶音時什麼情況下應該使用三指，而什麼情況下只能使用四指。牢記了這個基本規則，琶音的指法問題也就可以迎刃而解了。
一般來說，無論彈奏何種形式的琶音，大指和二指都是必須使用的，而只有當第三個音和第四個音之間相隔四度時，第三個音才使用三指，如果第三個音與第四個音之間相隔三度（無論大三度還是小三度）時第三個音都必須使用四指。這個固定指法的習慣必須在一開始就讓學生牢牢確立下來，這會對以後各種轉位的和弦、各種類型的長短琶音、分解和弦的視奏的速度和演奏的準確性打下極好的基礎。
琶音的訓練方法，除了可以借鑑和採用所有音階、五指練習的訓練方法外，還可以有如下的訓練方式：
在練習的時候先彈下大指並將其保留在琴鍵上，然後用二指演奏左右兩邊的二度或左右兩邊的三度、四度等。
同樣這種方法還可以用三指、四指和五指來練習彈奏大指左右兩邊的二度、三度、四度或更遠一些的音。
為了加強對大指轉化的練習，也可以先彈下二指，然後把大指從手掌下巧妙地、不落痕跡地轉換到三指、四指或五指的位置。
在作上述練習的時候，無論跨度有多大，都要儘量彈成連奏，而不要讓連續的音符在手指的轉換之間出現間隙，不要把連奏彈成非連奏或斷奏，可以藉助手腕在轉換中的弧度來幫助手指的連接，但注意不要使關節的動作太大。這樣，手指就可以靈巧的在任何跨度的換指範圍內都能自如地轉換。
由於琶音的手指跨度遠大於音階，很多時候回疏忽了高抬指的問題。
琶音中的高抬指與五指練習和音階練習中的高抬指有所不同，它不僅有高抬指彈下的縱向的動作，還有伸張、跨越的橫向動作，在做跨越動作的時候，要注意不必把手指先跨越到要彈的琴鍵上方再抬起，而是在一個手掌相對放鬆的位置上抬起，在擊鍵的一瞬間同時完成跨越的動作，這有點像平時跨越一道較寬的溝渠，我們不是先抬腿把腳夠到溝的對面再邁過去，而是抬腿後連邁帶跨的越過溝去。
這種訓練方式尤其適用於分解和弦、短琶音、各種七和弦的長琶音等。
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