提起初學日語時對五十音或者日語假名的記憶，不光是學生頭疼，老師也很頭疼。學生抱怨，說好的日語中70%都是漢字呢，為什麼假名長得和中文完全不一樣，根本記不住呀！
真愁人！
部分老師也會疑惑，這不是日語中最基礎的知識嗎？這還要搞個花樣出來才能記住？明明是多重複幾遍就能記住的東西呀！
確實，日語中有很多漢字，和歐美國家的學生相比，中國學生學日語是佔了很大的優勢的，節省了很多時間。日本人因為要將從中國學習來的文字與日本本土文化相「適配」，這才有了從中國漢字演變而來的假名。
日語中的假名會難到一部分的日語零基礎學生，是正常現象。 老師們因為學習日語時間較長，在日語方面也有自己獨特的見解和心得，所以當學生抱怨假名記不住時，感到一絲絲的疑惑也是正常的。
不管是中文還是日文，不管是獨立的漢字還是假名，記憶都是需要不斷重複的。要說方法，在這裡，小編可以提供幾個在不斷重複的過程中增加趣味性的主意，老師或學生都可以嘗試一下哦！
一、記不住假名，那就記單詞！
可能會有學生說，老師，你在開玩笑吧？假名都記不住，就要去記更難的單詞？這不是還沒學會爬，就要我飛了嗎？
其實，是因為單個的假名在日語中沒有什麼含義，所以記憶起來比較枯燥。而單詞是具備含義的，尤其是生活中常用的單詞，你在記憶「ありがとう（謝謝）」的時候，不僅記住了一個單詞，還可以記住4個假名。不僅減輕了你記憶假名時的枯燥感，還可以運用到日常生活中！是不是一舉兩得呢？
而且單詞還會成為後續學習的基礎，所以，記不住假名的時候，就背一背你感興趣的單詞吧！
二、製作假名卡片，發明卡片遊戲！
撲克牌一共有黑桃、梅花、紅心、方塊四組，每組數字1-10有10張牌，J-Q有3張牌，一共52張正牌。各自的玩法和規則根據地區不同，也都不一樣。
而恰好，日語五十音裡有5段，即可分成5組，每段大約10個清音，一共45張卡片；而濁音半濁音有5行，也就是每段再加上5張卡片，一共70張卡片。可以構成一種牌型。
日語中拗音有3段，可分成3組，每段15行，一共45張卡片。可以構成另一種牌型。
如果要加上促音、長音、撥音，可以類比為撲克牌裡的大小王。
老師同學自行設置規則，就可以拿日語假名當作卡片遊戲啦！
三、學唱簡單的日語歌！
學習如果有正向反饋，大家才會更喜歡它！更加自主的要去學知識！
正向反饋不一定是指考試拿高分，聽寫全對。
也可以是我學完了日語假名之後，只要不是五音不全，任一日語歌給我假名歌詞版，我都能唱出來！
一開始可以唱日語版的《小星星》、《生日快樂歌》等等比較簡單的歌謠，這裡小編也給大家提供了這兩首歌的歌詞。
歌詞圖片如下
要牢固記住日語，聽、說、讀、寫各方面的刺激都會促音大家對知識的掌握！可以加深印象的方法一定還有很多！
在高中當日語老師，不僅需要老師們的日語功底。耐心和方法同樣重要，既要開心，又能有效學習的學習方式，需要各位老師來思考。
這3個方法分享給大家，希望可以對學生的學習起到一點點的幫助！有任何問題都可以給小編留言哦！